Descortinando os processos da aprendizagem organizacional no desenvolvimento de competências em instituições de ensino

Takahashi, Adriana Roseli Wünsch

doi:10.11606/t.12.2007.tde-17102007-160130

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“…Sinaliza, dessa forma, a existência de recursividade com o processo de aprendizagem organizacional, que, de acordo com a definição de Takahashi (2007), ocorre a partir de um fluxo que engloba a criação, utilização e institucionalização do conhecimento.…”

Section: Discussão E Análise Dos Resultados O Colégio Professora Luizunclassified

“…O aprendizado exerce, portanto, um papel fundamental para que o conhecimento seja absorvido e utilizado nas organizações, o que leva a considerar a pertinência da conceituação de Takahashi (2007), que parece estar alinhada com o conceito de capacidade de absorção, pois destaca a relevância do fluxo de conhecimento para o processo de aprendizagem organizacional, que ocorre por meio da criação, utilização e institucionalização do conhecimento. Patriotta (2003) …”

Section: Capacidade De Absorção: Conceitos Dimensões E Característicasunclassified

“…Ao tratar da incorporação de um novo conteúdo no nível organizacional a partir de fluxos de conhecimento, as considerações de Zahra e George (2002) vão ao encontro da definição de aprendizagem organizacional proposta por Takahashi (2007), que a visualiza como um "processo de mudança transformacional, envolvendo os vários níveis (indivíduos, grupos e organização), pelo qual se dá a criação, utilização e institucionalização do conhecimento" (p. 88). Ocorre, portanto, no âmbito coletivo, abrangendo aspectos cognitivos, comportamentais e culturais, considerando fatores como história, hábitos e experiências.…”

Section: Recursividade Entre Capacidade De Absorção E Aprendizagem Orunclassified

“…A partir dos conceitos de Zahra e George (2002) e de Takahashi (2007), observa-se que o fluxo de conhecimento está presente em ambos, sendo, portanto, o elemento que possibilita que haja recursividade entre eles. Deve-se destacar, no entanto, que a definição de aprendizagem organizacional engloba demais aspectos como mudanças, hábitos, experiências, fatores comportamentais e cognitivos, entre outros, que a tornam mais ampla e a diferenciam da conceituação de capacidade de absorção.…”

Section: Recursividade Entre Capacidade De Absorção E Aprendizagem Orunclassified

“…396-397). Essa definição está de acordo, portanto, com os conceitos de capacidade de absorção, de Zahra e George (2002), e de aprendizagem organizacional, de Takahashi (2007), tendo em vista que aponta a integração social como elemento mediador da disseminação e incorporação do conhecimento pela organização como um todo.…”

Section: Recursividade Entre Capacidade De Absorção E Aprendizagem Orunclassified

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Capacidade de Absorção, Aprendizagem Organizacional e Mecanismos de Integração Social

Picoli

Takahashi

2016

Rev. adm. contemp.

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Section: Discussão E Análise Dos Resultados O Colégio Professora Luizunclassified

Section: Capacidade De Absorção: Conceitos Dimensões E Característicasunclassified

Section: Recursividade Entre Capacidade De Absorção E Aprendizagem Orunclassified

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Capacidade de Absorção, Aprendizagem Organizacional e Mecanismos de Integração Social

Picoli

Takahashi

2016

Rev. adm. contemp.

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Circular economy and innovation: A look from the perspective of organizational capabilities

Sehnem

Queiroz

Pereira³

et al. 2021

Bus Strat Env

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Studies of circular economy and innovation have received increasing attention in academic literature in the last quadrennium. They fill a managerial gap on how to operationalise the transition from the linear model to the circular. They show practices, tools and mechanisms that allow creation of business models based on circularity premises. In this article, we seek to identify the intellectual contours of this emerging field, conducting a review of the basic conceptual framework, with an analysis of articles published on the topic of circular economy and innovation. In summary, a systematic literature review was developed, whose final bibliographic portfolio consisted of 94 analysed papers. The results of the study show that eco-innovation and innovation in business models are highlighted in this field. They are operationalised, mainly, by activating dynamic, relational and absorptive capabilities. The most important innovation practices in this context are waste management, eco-design business models, product leasing and collaborative commerce. The main contribution of this study is to pave the way for new conceptual developments in organisational capabilities to make transition sustainable and serve as a support arsenal for the maturation of circular economy studies supported by the theory of innovation and also to link management practices to operational processes in the business and production environment favouring the transition to a circular business model. It generates insights for the scientific progression of studies and shows propositions that can be validated in future quantitative studies.

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The mediation role of the organizational memory in the relationship between knowledge capturing and learning organization

Odeh

Almasri

Tareq

2021

Cogent Business & Management

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Learning organization became an imperative issue to be flexible and adaptable for meeting ever-changing needs in today's turbulent business environment. This study's major purpose is to explore the impact of knowledge capturing on learning organization and the mediation role of organizational memory in the relationship between knowledge capturing process and learning organization in the Jordanian private universities. The population of this study is composed of all employees at different managerial levels. A total of (648) questionnaires were valid for analysis out of (750) questionnaires were distributed randomly in (10) universities. The PLS-SEM via Smart-PLS 3.2.7 and SPSS v23 were used for data analysis. The study revealed that there is a significantly positive impact of knowledge capturing on organizational memory and learning organization. There is a significantly positive impact of the organizational memory on learning organization, and the organizational memory has a significantly impact in the relationship between knowledge capturing and learning organization. The results also showed that

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Descortinando os processos da aprendizagem organizacional no desenvolvimento de competências em instituições de ensino

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Capacidade de Absorção, Aprendizagem Organizacional e Mecanismos de Integração Social

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