Desarrollo humano y desarrollo económico en los proyectos de emprendimiento en contextos universitarios

Abstract

La investigación surge del interés por identificar y analizar los diferentes puntos de vista que tienen los docentes y estudiantes frente a la formación de los sujetos y el nuevo modelo de la cultura de emprendimiento, en un espacio académico como la universidad donde se analizaran tensiones como educación- sociedad, educación-capitalismo y la mercantilización de la educación, a través de los ejes de pensamiento crítico, desarrollo humano, desarrollo económico y emprendimiento. Se desarrolló a través del enfoque exploratorio de tipo cuali cuantitativo comparado y analítico, utilizando la etnografía y reflexividad como método de campo. Pues el Estado desde sus políticas públicas tiene en sus manos la responsabilidad de diseñar un modelo educativo que no solo responda al crecimiento económico, sino que también deberá privilegiar el desarrollo humano para la democracia. A si como la universidad como órgano articulador debe propender formar profesionales con competencias, que sean ejes articuladores para el desarrollo económico y el bienestar social. Finalmente, se quiere resaltar la importancia de la formación en la cultura de emprendimiento y su relación directa con el desarrollo económico como el social, de igual forma reflexionar sobre el rol de la mujer desde sus capacidades y participación como creadora de sociedad y gestante de democracia.