Desafios na Formação Docente na Pós-Graduação: Reflexões no Ensino Remoto em IHC

Abstract

A pós-graduação no Brasil, além de formar pesquisadores e profissionais qualificados para o mercado de trabalho, também é responsável por formar docentes para o ensino superior. Entretanto, muitas vezes em diversos programas de pós-graduação, a única oportunidade de contato com este tipo de formação é o estágio em docência. Neste artigo apresentamos reflexões sobre a prática em docência vivenciada por 4 estudantes de pós-graduação em uma disciplina de IHC oferecida no formato remoto.