Desafios de projetos sociais para desenvolver a educação cidadã durante a pandemia: estratégias pedagógicas para manter o corpo em movimento

Abstract

Entre o término do ano 2019 e início do ano 2023, o mundo foi acometido pela pandemia de Covid-19, registrando além do imenso número de óbitos, uma série de consequências que afetaram a vida das pessoas. Dentre as quais, a necessidade de isolamento para redução de contato social, que impactou na realização de atividades socioculturais, esportivas, de lazer, entre outras. Incluindo as ações promovidas por projetos sociais, que pelas formas próprias de estruturação e público atendido, tornaram essa situação ainda mais complexa e desafiadora para manter o exercício da cidadania, entre outros propósitos. Nesse sentido, o objetivo geral desse trabalho é discutir como projetos sociais possibilitaram o desenvolvimento da educação cidadã durante o período da pandemia. Incluindo ainda como objetivos específicos: a) apresentar projetos sociais que desenvolvem a educação cidadã por meio de lutas corporais; b) relatar a experiência do projeto Capoeira e Cidadania durante a pandemia. Em termos metodológicos, trata-se de pesquisa descritiva, de caráter exploratório e abordagem qualitativa. Utilizamos o método da pesquisa documental e do relato de experiência. Em relação aos resultados, evidenciamos as estratégias pedagógicas utilizadas pelo projeto Capoeira e Cidadania durante o período pandêmico. Sendo possível registrar, em termos de considerações finais, que apesar de mencionarmos projetos sociais que atuam com lutas corporais e promovem a educação cidadã em diferentes estados brasileiros, a pesquisa limitou-se a realidade do projeto Capoeira e Cidadania, sendo um indicativo das dificuldades que os projetos sociais tiveram que enfrentar para manter o corpo em movimento e desenvolver a educação cidadã.