Des parents maîtrisant mal l'écrit face à l'école

Abstract

Résumé Depuis peu, des études quantitatives portent sur les personnes maîtrisant peu ou mal la lecture et l’écriture et, plus largement, les savoirs fondamentaux. Cette contribution propose d’exposer quelques résultats d’une étude de ce type portant sur le rapport à l’école et à leur propre scolarisation de parents engagés dans la formation de base.