Derechos de la niñez y la adolescencia en el contexto de la violencia intrafamiliar en El Salvador

Abstract

<p>El alto nivel de violencia que carcome a El Salvador es también un factor que atenta contra el pleno ejercicio de los derechos de niñas, niños, y adolescentes. Los objetivos del estudio se dirigieron al análisis de la situación actual de los derechos de la niñez y la adolescencia con énfasis en la victimización por violencia intrafamiliar en El Salvador. De igual manera, buscaron evaluar la efectividad del marco normativo familiar y el andamiaje institucional existente para la protección de los derechos de la niñez y la adolescencia. Siguiendo a Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Pilar Baptista (2014) se adoptó un enfoque mixto con un diseño de integración y predominio del análisis cualitativo sobre arraigos descriptivos. La investigación fue realizada durante el período enero a diciembre de 2016 en los Departamentos de San Salvador y San Miguel, El Salvador. La muestra estuvo conformada por jueces, procuradores y coordinadores de instituciones públicas que tienen un profundo conocimiento de los derechos de la niñez y la adolescencia. Los datos estadísticos se obtuvieron con el respaldo de la Ley de Acceso a la Información Pública mediante solicitudes oficiales. Se encontró que el 52% de los hogares utilizan métodos violentos contra la niñez, y que el derecho a una vida libre de violencia dista en demasía de convertirse en una realidad para la niñez y la adolescencia por razones estructurales de índole principalmente culturales, jurídicas-políticas y económicas, presente en los grupos familiares y que derivan de manera indefectible en la manifestación de violencia psicológica, física, patrimonial y sexual.</p>

Explorando el sistema de protección de la niñez en El Salvador

“…La intención de implementar modelos internacionales basados en la Convención de los Derechos del Niño se ha di$cultado ya que, históricamente, El Salvador se ha desenvuelto en una atmósfera violenta y autoritaria que ha sido base primaria de las relaciones públicas, institucionales y personales (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia [Unicef], 2014; Mejía-Dietrich & Mendoza, 2018;Robinson et al, 2022;Padilla, 2019). Dentro de este marco, la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (en adelante Lepina) es aprobada en 2009 como la normativa que asegura los derechos y deberes que poseen los NNA en el país bajo un contexto poscon"icto (Orellana-Villalobos, 2014), siendo esta ley una herramienta que promueve la creación de instituciones, instrumentos y mecanismos para la conservación y protección de los derechos de los NNA (Martínez-Franzoni, 2014).…”

“…Discutiendo la relación ley-estándares de práctica y manuales de actuación, Mejía-Dietrich y Mendoza (2018) mencionan que, hasta la fecha, se encuentran instrumentos que solo hacen referencia a cómo el Estado debería tomar acción para preservar la integridad de los derechos de los NNA, más no se evidencia un protocolo de acción concreto. Por consiguiente, a pesar de tener normativas estipuladas a través de la ley, cuando se re$ere a la práctica, estas normativas no se ven re"ejadas en el accionar diario (Mejía-Dietrich & Mendoza, 2018). En el actual contexto, la implementación de la Lepina en la cotidianidad de las instituciones parece carecer de un procedimiento paso a paso o estándares de práctica para ejecutar un proceso de protección de los derechos de los NNA (Rodríguez-Portillo et al, 2014).…”

“…El número de estudios enfocados en el sistema de protección en El Salvador son limitados; sin embargo, un estudio realizado al sistema de salud en distintas regiones latinoamericanas y del Caribe, Wirtz et al (2016) describen que, si bien es cierto El Salvador de$ne los conceptos de violencia contra los NNA y el contexto socioeconómico en el cual estas violencias son recurrentes, las acciones tomadas para dar respuesta al posible caso son independientes en cada unidad de salud y son estructurados bajo una interpretación personal de la ley. Esta falta de coordinación en el uso de manuales de actuación que integren las prácticas institucionales puede disminuir la cooperación entre instituciones (Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia, 2019), lo cual no se alinea con los objetivos de ofrecer una respuesta e$ciente a casos que atenten contra la integridad de derechos de NNA (Mejía-Dietrich & Mendoza, 2018).…”