Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine Für Die Hochschullehre. Ein Konzept Zur Professionalisierung Zukünftiger Lehrkräfte 2020
DOI: 10.35468/5798_03.3
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Der Baustein Adaptive diagnostische Kompetenz: ein Selbstversuch und inklusionssensible pädagogische Diagnostik als Impuls für Perspektivwechsel und professionelle Reflexion

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