Deltakerbaner i psykologutdanningen – en femårs oppfølging av psykologistudenter

Nordmo, Ivar; Anderssen, Norman

doi:10.3402/uniped.v36i2.21514

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 15 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…vist sig at vaere en laeringsrig metode (Mjøberg, 2016;Winther, 2017). Et longitudinelt studie af norske psykologistuderende peger imidlertid på, at selvrefleksion ikke er tydeligt organiseret på psykologistudiet som en laeringsaktivitet, de studerende kan tage del i (Nordmo & Anderssen, 2013).…”

Section: Introduktionunclassified

Stilladsering af logbog som metode til reflekteret læring

Andersen¹

2023

DUT

View full text Add to dashboard Cite

Logbog som metode til understøttelse af refleksion kan være med til at bygge bro over kløften mellem teori og praksis som beskrevet af bl.a. nyuddannede psykologer. Studiet undersøger betydningen for de studerendes læringsoplevelse af stilladsering af logbogsmetoden gennem organiserede refleksionsøvelser og feedback i et praksisfællesskab. Skriftlige og mundtlige evalueringer blandt 30 kandidatstuderende på psykologi samt beskrivelser af egen læring i eksamensopgaverne danner sammen med en fokusgruppe datamaterialet for analysen. Undersøgelsen viste, at refleksionsøvelserne uddybede og forankrede de studerendes læringsoplevelse og bidrog som et direkte afsæt til logbogsskrivningen. Peer-feedback bidrog til inspiration og fortrolighed med logbogsmetoden via aktiv deltagelse i praksisfællesskabet. Indsatsen ved logbogsskrivningen undervejs i faget mindskede generelt fokus på eksamensopgaven som præstation og tydeliggjorde læringsprocessen samt fokus på at studere. Via organisering af refleksioner i et praksisfællesskab samt peer-feedback fremmer logbogen som metode og eksamensform de psykologistuderendes læring og understøtter relationen mellem akademisk teori og psykologfaglig praksis.

show abstract

Section: Introduktionunclassified

Stilladsering af logbog som metode til reflekteret læring

Andersen¹

2023

DUT

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Deltakerbaner i psykologutdanningen – en femårs oppfølging av psykologistudenter

Cited by 1 publication

References 15 publications

Stilladsering af logbog som metode til reflekteret læring

Stilladsering af logbog som metode til reflekteret læring

Contact Info

Product

Resources

About