Delineamento para a construção de um projeto pedagógico do curso de Medicina: relato de experiência

Abstract

Este estudo tem como objetivo relatar a experiência da construção de um projeto pedagógico para o ensino em medicina. Trata-se de um relato de experiência desenvolvido por um grupo de profissionais no direcionamento dos princípios para a construção de um projeto pedagógico. A proposta em questão tem como princípio norteador a busca de uma aproximação de conteúdos e práticas que, superando dicotomias que fragmentam tanto o domínio teórico, quanto a intervenção assistencial, sustentem uma atuação médica qualificada e eficiente em diferentes contextos de ação.

O perfil de docentes para o Ensino Tutorial de cursos de Medicina: um processo orientador para a construção de problemas da realidade local

“…Dessa forma, a ideia de se trabalhar com o ensino tutorial não deve limitar-se a problemas incomuns com a realidade daquela comunidade, mas sim deve considerar o pressuposto de que uma discussão de qualidade é aquela em que o aluno pode colocar em prática em seu ambiente de extensão acadêmica. Devese então privilegiar as competências profissionais construídas, e ter por base uma prática reflexiva, que é pautada pelo envolvimento profissional ético(FONSECA;IDE;PETERLINE, 2013).A aprendizagem deve ser interpretada como um caminho que possibilita ao sujeito social transformar-se e transformar seu contexto. "[…] deverá ter a investigação como eixo integrador que retroalimenta a formação acadêmica e a prática do médico"(BRASIL, 2001b, p. 1).…”