Definición y Competencias de la Inteligencia Espiritual. Estudio Cualitativo

Abstract

Este artículo se enmarca en la teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner (1983) que en 2012, demuestra que esta inteligencia cumple todos los criterios que determinan su incorporación al elenco de inteligencias. Esta investigación tiene como objeto definir el concepto de Inteligencia Espiritual (IES) y sus competencias mediante la revisión sistemática de la literatura existente y el análisis cualitativo de 22 entrevistas semiestructuradas realizadas a informantes destacados de distintas religiones y corrientes espirituales. Los resultados ponen de manifiesto la alta confluencia de los datos recogidos y permiten determinar las competencias: consciencia, transcendencia, amor, perdón, libertad, dolor-sufrimiento, sentido, gratitud y efectos. Las conclusiones son importantes ya que estas competencias pueden servir de base para desarrollar un instrumento de medida de la IES.

El desarrollo de la inteligencia espiritual en la formación de profesionales: un desafío para la humanización sociosanitaria

“…10 Las habilidades y competencias asociadas con la inteligencia espiritual incluyen la autoconciencia, la empatía, la capacidad de manejar adversidades, la habilidad para conectarse con los demás y con lo trascendental. 11 Estas habilidades incluso pueden ser evaluadas mediante instrumentos específicos, como el cuestionario de inteligencia espiritual. 12 El desarrollo de la inteligencia espiritual en estudiantes de disciplinas sociosanitarias puede tener un impacto significativo tanto en su bienestar personal como en la calidad del cuidado que brindan a los usuarios.…”

Social Responsibility and Spiritual Intelligence: University Students’ Attitudes during COVID-19

“…Spiritual intelligence helps determine and characterize the way of living and working in a community, which can be linked to the desire to preserve internal and external peace [51]. This intelligence encompasses the ability to transcend, understand the environment, and engage in what is considered as judicious behavior [52].…”

El significado de la inteligencia espiritual en la praxis de las competencias ciudadanas

“…Pensar significa el uso laborioso de la inteligencia y la inteligencia implica la práctica de los instrumentos mediante los cuales una persona pondera lo que ocurre en sí y su entono; la inteligencia es siempre activa y constructiva puesto que contribuye activamente a dilucidar cualquier situación con la que el individuo esté en contacto. (p. 197) Dentro de esta perspectiva del pensamiento, Martín et al (2020a), en relación a la inteligencia espiritual, conciben "…9 Competencias de la misma: Consciencia, Trascendencia, Sentido, Compasión, amor, Aceptación del dolor, Perdón, Gratitud, Libertad y Efectos". Todos estos aspectos al ser integrados permiten al individuo desenvolverse con conciencia ciudadana en su actuar no sólo con su entorno familiar sino también con su entorno comunitario y académico (Martín et al, 2020b).…”