Deficiencias posturales en la alineación corporal bípeda estática de los estudiantes de una universidad privada de Colombia

Abstract

Introduction: Identifying the most prevalent postural deficiencies in a population allows the design interventions aimed at promoting adequate postural habits with a risk approach. Objective: To determine the postural deficiencies in the static bipedal body alignment in students in a private university from Bucaramanga, Colombia. Methodology: This was a descriptive and sectional study in a sample of 123 college students aged 18 to 29 years old. An expert on posture conducted the postural examination by analyzing seven printed photographs: one posterior, two right side, two left side and two anterior. We examined 94 deficiencies that were registered in the Body Alignment´s Systematic Observation Form (BASOF). Results: The main postural deficiencies in college women studied were head forward (Right side plane [RSP]: 85.3%; Left side plane [LSP]: 86.8%), shoulders protruded (RSP: 83.8%, LSP: 79.4%), left shoulder high (51.5%), decreased left torso-arm distance (50%), lumbar lordosis (RSP: 67.7%; LSP: 67.7%), anteverted pelvis (RSP: 67.7%, LSP: 67.7%), abdominal protrusion (RSP: 79.4; LSP: 79.5%), knee hyperextended (RSP: 50.0%, LSP: 62.2 %) and left and right valgus Achilles with 51.5% and 60.3% respectively. While men had head forward (RSP: 92.7%, LSP: 92.7%), shoulders protruded (RSP: 76.4%, LSP: 81.8%), left shoulder high (54.6%), decreased right torso-arm distance (70.9%), abdominal protrusion (RSP: 60.0%, LSP: 60.0%), dorsal kyphosis (RSP: 60.0%, LSP: 60.0%) and right tendon Achilles valgus (52.7%). Conclusion: There were gender specific deficiencies, which should be taken into account in future interventions.

Relación entre los trastornos temporomandibulares dolorosos y postura corporal en el personal de tropa que presta servicio militar voluntario en el Fuerte Militar Rafael Hoyos Rubios, durante el año 2020

“…La postura corporal se determinó a través de un formato de la alineación corporal (FOSAC). Estandarizada por la escuela de fisioterapia de la Universidad de Santander Colombia (21,22) (ANEXO 8), los resultados se colocarón en una ficha de recolección de datos de acuerdo a lo evaluado en cada participante (ANEXO 9).…”

“…"Se ubicó en el escenario una cuadricula de 2 m de alto por 1m de ancho, con un fondo negro y líneas blancas que la dividan en cuadros de 12 x 12 cm". (21)(22)(23) Delante de la cuadricula se colocó una plataforma con medidas estándar de 80 cm de largo por 50 cm de ancho y 2.5 cm de alto ,la cual me permitía posicionar a cada participante ,teniendo como referencia las líneas en forma de cruz que se pintaron en la plataforma 23 .…”

“…La posición del participante y registro fotográficos: el participante fue ubicado en el centro de la plataforma teniendo en cuenta la cruz de referencia marcada sobre la plataforma, mirando hacia el frente y con pies separados. (21,22,25) Con la finalidad de que no existan modificaciones en la posición se dibujó la huella de cada participante.…”

“…Para el registro fotográfico, se procedió a imprimir las seis fotos tomadas a cada participante, en un papel fotográfico de tamaño de 20 cm por 25 cm (21,22) (ANEXO 10)…”