Deficiencia auditiva: logros y retos

Virtualización de materiales para la enseñanza de habilidades morfosintácticas en estudiantes sordos

“…Los datos también mostraron que esa tendencia a usar la EPC está relacionada con una dificultad lingüística, especialmente con problemas en el procesamiento de las palabras funcionales. Estas dificultades que habitualmente suelen tener las personas sordas a nivel morfosintáctico han sido evidenciadas por una amplia variedad de trabajos (Le Normand, Medina, Díaz y Sánchez, 2010;Le Normand y Moreno-Torres, 2014;Niederberger, 2007;Paul, 2009;Schirner, 2001;Trezek, Wang y Paul, 2010;en español, Domínguez et al, 2016;Moreno-Pérez, Saldaña y Rodríguez-Ortiz, 2015, y Santana y Torres, 2009. La revisión de estos estudios muestra que una gran mayoría de alumnos sordos no parecen hacer uso o no rentabilizan al máximo las claves gramaticales presentes en la oración.…”