DEATH IS NOT ALWAYS FOLLOWED BY AGONY. REVIEW OF I. I. DOKUCHAEV'S MONOGRAPH "REFORMS AND THE AGONY. ESSAYS ON THE HISTORY OF HIGHER EDUCATION IN POST-SOVIET RUSSIA". – ST. PETERSBURG: ASTERION, 2017. – 168 p.

Abstract

Новая книга И.И. Докучаева посвящена анализу современного состояния высшего образо-вания в России, генезиса явлений и процессов, свидетелями и участниками которых мы сегодня являемся. Тексты, в которых исследуются постсоветские реформы системы высшего образования, писались в разные годы в течение полутора десятков лет и были объединены в издании 2017 года, включившем в себя шесть статей, два интервью, опубликованных в свое время в дальневосточных СМИ, и документ, представляющий принципы экспертной оценки сайтов учебных заведений.С культурологических позиций автор рассматривает основные направления реформ систе-мы образования в контексте динамики культуры России после 1991 года, в том числе динамики в сфере аксиологии; экономические и политические цели и последствия реформ автор анализирует, прежде всего, как человек, имеющий административный опыт.Предметом анализа становятся принципы политики государства в области высшего образо-вания, болонский процесс как основа реформ, история внедрения дистанционного образования и его результаты, технологии и принципы мониторинга вузов Российской Федерации, тенденции укрупнения вузов, их причины и последствия.Это, безусловно, вопросы, которые последние несколько лет активно обсуждаются экс-пертным сообществом, становятся предметом интереса общества в целом -темой споров в СМИ, блогах, форумах, публичных выступлений. Кажется, что уже все сказано, остается лишь наращи-вать объем фактов.Однако, книга И.И. Докучаева актуальна не только систематизацией материала и точно-стью понимания происходящего. Ее своеобразие в том, что анализ «новаций» хронологически совпадает с их внедрением в систему образования, практически сопровождает их, а иногда и пред-варяет/прогнозирует результаты.От главы к главе мы, почти «в режиме реального времени», воспроизводим этапы реформ, вначале фрагментарные и, казалось, хаотичные, постепенно складывающиеся в систему со своей целью и причинами.Следует отметить и то, что фактологический материал зачастую связан с Дальневосточным регионом. Одной из проблем, интересующих автора, оказывается проблема регионального разви-тия, последствий реформ в сфере образования для социокультурной динамики региона.Анализируя содержание изменений в системе высшего образования, И.И. Докучаев утвер-ждает, что «реформы… характеризуются дикой стремительностью, отсутствием общественного обсуждения и предварительного эксперимента» [2, 78], а результаты изменений столь разруши-тельны, что зачастую вынуждают реформаторов искать спасения в традиции. Балансирование между бесперспективной, выхолащивающей смысл образовательного процесса новацией и меха-Материал поступил 29.01.2017 104 Ученые запискиКомсомольского-на-Амуре государственного технического университета