Datengrundlage: Die Videostudie im Fach Deutsch des PERLE-Projekts

Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen

“…Die den Analysen zugrundeliegenden Beobachtungsdaten stammen aus der Längsschnittstudie PERLE (Lipowsky, Faust & Kastens, 2013), in deren Rahmen die Persönlichkeits-und Lernentwicklung von Grundschulkindern sowie deren Determinanten vom ersten bis zum vierten Schuljahr untersucht wurden. Im März des ersten Schuljahres wurde im Fach Deutsch eine 90-minütige Unterrichtseinheit videografiert (Lotz & Corvacho del Toro, 2013). Zur Ermöglichung einer grundlegenden Vergleichbarkeit der videografierten Unterrichtseinheiten erhielten die Lehrpersonen inhaltliche Vorgaben zur Gestaltung der Stunde, in der u. a. eine Leseübung durchgeführt werden sollte.…”