Data clustering involved into pedagogical technologies (for physical culture)

Симуляционные Технологии В Последипломном Образовании Врачей В Системе «образования Взрослых»

“… Доступность, индивидуализация обучения, но в тоже время умение работать в команде;  соответствие структуры и содержания обучения актуальным потребностям и тенденциям здравоохранения;  уровень технической оснащенности учебного процесса;  реализация мульти-и междисциплинарного подхода;  качество методического сопровождения образовательного процесса;  показатели, характеризующие результаты контрольно-оценочной деятельности;  ожидаемые положительные изменения в области практического здравоохранения. Идеальный вариант образовательного процессаформирование практических умений на основе теоретических знаний, через различные формы обучения, применяемые в профессиональной среде, в том числе в виртуальной реальности (симуляционном классе) [3,4,5].…”