Das Virus, der Sport und die Herausforderungen

Kauer-Berk, Oliver; Burrmann, Ulrike; Derecik, Ahmet; Gieß-Stüber, Petra; Kuhlmann, Detlef; Neuber, Nils; Richartz, Alfred; Rulofs, Bettina; Süßenbach, Jessica; Sygusch, Ralf

doi:10.1007/s43594-020-00016-3

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“…: 394). Es zeigt sich, dass im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie oder ähnlichen Krisen soziale Ungleichheiten in der Gesellschaft und auch im Sport immer bedeutsamer werden (Kauer-Berk et al 2020). Im Hinblick auf soziale Ungleichheiten im Sport kann man zwischen »vertikalen und horizontalen Disparitäten« unterscheiden (Rohrer und Haller 2015).…”

Section: Bewegung Spiel Und Sport In Pandemiezeitenunclassified

Sozialer Zusammenhalt in der Krise

2023

Gesellschaft Der Unterschiede

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Krisen verschärfen gesellschaftliche Problemlagen bzw. lassen diese besonders deutlich hervortreten. Zugleich werfen krisenbedingte Einschnitte in bisher selbstverständliche Gewohnheiten grundlegende Fragen zum Zusammenleben in modernen Staaten und zur Funktionsweise gesellschaftlicher Institutionen auf. Vor dem Hintergrund der Corona-Pandemie leuchten die Beiträger*innen des Bandes das Thema der gesellschaftlichen Kohäsion in Krisenzeiten aus unterschiedlichen Fachrichtungen näher aus. Sie diskutieren nicht nur grundlegende sozialtheoretische Fragen und empirische Forschungsergebnisse zum Thema, sondern analysieren auch Handlungsansätze der Solidarisierung in Zeiten der Krise.

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Section: Bewegung Spiel Und Sport In Pandemiezeitenunclassified

Sozialer Zusammenhalt in der Krise

2023

Gesellschaft Der Unterschiede

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“…Viele Aspekte sind bislang nur ansatzweise untersucht worden, vor allem die Perspektive von Kindern und Jugendlichen selbst fehlt weitgehend (Kauer-Berk et al. 2020 ). Trotzdem lassen sich die vorliegenden Befunde zum Kinder- und Jugendsport in der Corona-Pandemie im Sinne eines Zwischenfazits zusammenfassen Die Bedeutung von Bewegungs‑, Spiel- und Sportangeboten für das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen, insbesondere für ihre Entwicklung, ihre soziale Teilhabe und ihre Gesundheit, ist durch die Pandemie in besonderer Weise deutlich geworden – qualitativ anspruchsvolle Bewegungs- und Sportaktivitäten sind mehr denn je entwicklungsbedeutsam!…”

Section: Zusammenfassung Der Befundeunclassified

Kinder- und Jugendsport „nach“ Corona

Neuber

2022

Forum Kind Jugend Sport

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“…Längst vor der Corona-Pandemie war auf die Folgen von Bewegungsmangel hingewiesen worden: etwa verminderte Fitness, Risiko für Adipositas, erhöhtes Risiko für kardiovaskuläre, psychische und Stoffwechselerkrankungen (Bucksch & Dreger, 2014;Bucksch et al, 2020;Bucksch & Schlicht, 2014;Vondung & Bucksch, 2019). Durch das Aussetzen hochschulischer Bewegungspräsenzzeiten und den temporären Stillstand vereinssportlicher Angebote bewirkten die Corona-Maßnahmen in nahezu allen sportlichen Handlungsfeldern Einschränkungen für Sportlehramtsstudierende (Kauer-Berk et al, 2020). Das gewohnte physische und psychische Wirkungsspektrum von Sport war nur noch schwer abrufbar.…”

Section: Introductionunclassified

Sportlehramtsstudierende joggen gegen den Corona-Blues! Effekte auf das körperliche und psychosoziale Befinden in Zeiten von Digitalisierung

Hafner

2024

Persönlichkeitsbildung in Zeiten Von Digitalisierung

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Im Frühjahr 2020 kam es zum ersten Lockdown in der Corona-Pandemie, demzufolge an Hochschulen vollständig auf digitale Lehre umgestellt wurde. In der Ausbildung von Sportlehrkräften war in den Umstellungsformaten curricular verankerte Fachpraxis zu berücksichtigen. Entsprechend wurde ein Online-Bewegungsformat entworfen, das 21 Sportlehramtsstudierende zu einer vierwöchigen Lauf-Aktivität aufforderte. Der Schwerpunkt der forschungsbezogenen Analyse lag auf der Prüfung des Einflusses der Maßnahme auf die Persönlichkeit der Teilnehmenden. Erstens war von Interesse, ob durch die Laufintervention das Befinden stabilisiert oder verbessert werden konnte. Es wurde das körperliche, psychische und soziale Befinden fokussiert. Zweitens wurden interaktive Zusammenhänge von Sport und Digitalisierung vor dem Hintergrund eines mit digitaler Lehre intensivierten Studienalltags analysiert. Zur Exploration wurden Daten aus kriteriengeleiteten Dokumentationen zur Laufintervention mit Antworten aus einer qualitativen Online-Befragung zusammengeführt. Für die empirische Analyse wurden beide Erhebungstechniken kombiniert, indem das überwiegend qualitative Material (qualitative Inhaltsanalyse; Mayring, 2015) mithilfe quantifizierbarer Häufigkeiten (SPSS) interpretiert wurde. Bei den Befragten hat das Joggen das körperliche und das psychische Befinden positiv beeinflusst. Auch kann Sport soziale Entbehrungen über einen gewissen Zeitraum abmildern, das Risiko der Vereinsamung bleibt auf Dauer bestehen. Positive Wirkungen auf die Persönlichkeit werden im Wechselverhältnis zwischen Laufen ohne Hilfsmittel und der daraus resultierenden besseren Körperwahrnehmung erkannt. Allerdings reagiert die Mehrheit der Teilnehmenden trotz reflexiv positiv konnotierter Körpererlebnisse nicht mit einem dauerhaften Verzicht auf digitale Technologien. Reduziert die intensivierte digitale Lehre körperliche Aktivitäten, so wirkt sich dies negativ auf das physische und psychische Befinden aus. Vice versa können sich intensivierte Sportaktivitäten positiv auf das Lernverhalten in digital gesteuerten Theoriefächern auswirken. Explizite Handlungsempfehlungen wurden aus sportpädagogischer Sicht auf bevorstehende Herausforderungen und mit Verweisen auf Persönlichkeitsbildung transferiert. (DIPF/Orig.)

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Das Virus, der Sport und die Herausforderungen

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Kinder- und Jugendsport „nach“ Corona

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