Das cartas à sala de aula

Abstract

Este trabalho apresenta reflexões sobre as dimensões pedagógicas, políticas e epistemológicas que permeiam a formação de professores leigos através da análise da narrativa de Elô. Para a coleta e análise dos dados fiz uso da Rede de Significações, que propõe a integração dinâmica de elementos diversos, em uma perspectiva evolutiva e histórica. Os achados revelam a influência do capital social na escolha de quem pode vir a ser professor. E que narrar o que se faz com e pelo humano resgata a nossa própria humanidade, provocando-nos a pensar a educação a partir da experiência e do sentido que é constituidor e constituinte do estar/ser professor.

Análise de relatos de dependentes químicos em recuperação a partir da perspectiva da inteligência espiritual

“…Primeiramente, esses relatos foram categorizados e depois analisados conforme pressupostos de Torralba ( 2013), Zohar & Marshall (2018). Parte-se do pressuposto de que a análise das cartas dos adictos permite captar as inquietações e intenções humanas, apresentando elevado potencial como instrumento e documento de pesquisa como caracterizado por Sales, Gonzales e Andrade (2019), sendo utilizado em diferentes trabalhos no meio acadêmico (Nörnberg, 2016). Ademais, o projeto de pesquisa, do qual este artigo é um relato parcial, possui aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Anhanguera/Uniderp sob o número CAAE:24751019.7.0000.5161,conforme parecer consolidado nº 3.719.867.…”