Darwin na sala de aula: replicação de experimentos históricos para auxiliar a compreensão da teoria evolutiva

Abstract

RESUMO SILVA, Tatiana Tavares da. Darwin na sala de aula: replicação de experimentos históricos para auxiliar a compreensão da teoria evolutiva. 2013.172 f. Dissertação

Contaminação Das Águas Superficiais De Quatro Sub-Bacias De Drenagem De Ponta Grossa-Pr

“…Atividades experimentais têm grande importância no ensino da química (GALIAZZI et al 2001). Além de possibilitarem o exercício da observação, da formulação de indagações e de estratégias para respondê-las, essas atividades são significativas para a assimilação de conteúdos científicos e podem contribuir para o ensino de aspectos da natureza da ciência (NdC), como o seu caráter dinâmico e contextual (SILVA, 2013;MARTINS, 2015).…”

Concepções de ciência e educação: contribuições da história da ciência para a formação de professores

“…Trabalhos já desenvolvidos contribuem com revisões teóricas, reflexões, debates e propostas que validam a incorporação de uma abordagem historiográfica e cultural no ensino formal das ciências. Subsidiando esse diálogo, dissertações e teses (NEWERLA, 2000;FORATO, 2009;SILVA, 2013;SILVA, 2014;BANDEIRA, 2015;GANDOLFI, 2015) vêm apresentando ideias e possibilidades práticas, propondo sequências didáticas para o ensino de ciências por esse viés histórico e cultural, a partir das propostas curriculares brasileiras.…”