Darwin and Mendel: evolution and genetics

The epistemic and pedagogical dimensions of evolutionary thinking in educational resources for zoology designed for preservice teacher education

“…Historically, animal diversity teaching emphasised knowledge about the natural history of species and public health, but more recently has shifted to focus on evolution and ecology. Evolutionary theory is a central theme, and a fundamental cornerstone for discussions in life sciences issues (Sadler 2005;Bizzo and El-Hani 2009;Sanders and Ngxola 2009). The current Brazilian curricular federal guidelines explain that learning about diversity, evolution and maintenance of life, among others, enables students to understand, explain and interact with the world in which they live (Brasil 2018).…”

História da ciência, epistemologia e dialética

“…Menos conhecida do que sua teoria evolutiva, Darwin publicou, em 1868 (três anos depois da publicação dos trabalhos de Mendel com ervilhas de cheiro), sua teoria da pangênese, para explicar a herança, baseada em noções como a herança dos caracteres adquiridos (DARWIN, 1868). Seus pressupostos teóricos, radicalmente diferentes daqueles de Mendel, permitiram que ambos tivessem conclusões inteiramente diferentes a respeito de um mesmo fenômeno (MAYR, 1982, p. 23;BIZZO;EL-HANI, 2009;SILVA, 2017).…”

Evolução Biológica E Os Estudantes Brasileiros: Conhecimento E Aceitação

“…Bizzo (2011) acrescenta que o tempo geológico não é intuitivo, e até mesmo as pessoas que têm contato direto com fósseis não constroem facilmente a noção da longa escala de tempo do período geológico. Neste sentido, sugere-se que há necessidade de reconsiderar desenho curricular do ensino de biologia e proporcionar aos alunos mais experiências com o fenômeno de macroevolução (Bizzo & El-Hani, 2009a;Bizzo & El-Hani, 2009b;Bizzo, 2011).…”