Cursos Online Abertos e Massivos (MOOC) e o Ensino de Ciências: uma Revisão Bibliográfica

Abstract

Os Cursos Online Abertos e Massivos - MOOC - são uma proposta recente de ensino-aprendizagem, originada da teoria conectivista, que propõe um modelo de aprendizagem integrado às novas tecnologias. São cursos que se diferenciam da Educação a Distância tradicional por serem abertos e massivos. No ensino de Ciências, os MOOC possuem difusão ampla, havendo cursos nas diversas áreas específicas como Biologia, Física e Química. Com o objetivo de explorar os potenciais e as limitações relacionados aos cursos MOOC no ensino de Ciências, apresentamos uma revisão bibliográfica na qual elencamos três categorias de análise: avaliação, permanência e recursos para aprendizagem. Para isso, foram analisados artigos do período entre 2010 e 2019, disponibilizados em bancos de dados virtuais, que abordavam a temática MOOC relacionada à alguma área do ensino de Ciências. Os resultados da revisão apontaram que os cursos possuem algumas deficiências relacionadas a duas categorias: avaliação e permanência. Em relação aos recursos empregados nas plataformas, não houve críticas significativas, representando que, neste aspecto, os cursos MOOC têm atendido de forma satisfatória aos estudantes. O estudo concluiu que apesar dos problemas identificados, os cursos MOOC apresentam grande relevância para o ensino de Ciências, tendo já expressado resultados positivos na aprendizagem de conteúdos científicos, no acesso e na divulgação destes conteúdos para diversos públicos. Palavras-chave: Educação a distância. Conectivismo. MOOC. Ensino de ciências.

O Poder Terapêutico Das Plantas Medicinais: Um Estudo Do Conhecimento Tradicional E Cultural

“…No entanto, com a chegada de diferentes culturas e influências externas ao longo dos anos, o conhecimento tradicional sobre as PMs indígenas no Brasil sofreu modificações significativas. De acordo com Pereira et al (2020), a colonização europeia trouxe consigo práticas e saberes médicos distintos, que foram se misturando com as tradições indígenas, resultando em um processo de hibridização cultural.…”

“…Além disso, a colaboração entre pesquisadores científicos e comunidades tradicionais pode resultar em parcerias que visam a exploração sustentável da biodiversidade, garantindo a conservação dos recursos naturais e o respeito às práticas culturais (Ribeiro et al, 2020) Ferreira et al, (2021) Uso de plantas medicinais na saúde indígena Leite et al, (2022) Importância das plantas medicinais na cultura indígena. Pereira et al, (2020) Uso de plantas medicinais no contexto multicultural brasileiro. Santos et al, (2020) Uso e conhecimento de plantas medicinais em comunidades indígenas.…”

Avaliação de um Programa de Formação para Produção de Recursos Autoinstrucionais na Educação a Distância

“…É importante ressaltar que há diversas maneiras de realizar a avaliação e discussão dos resultados de MOOCs, como, por exemplo, por meio da Teoria de Resposta ao Item (TRI), da avaliação por competências, do modelo RE-AIM (do inglês Reach, Efficacy, Adoption, Implementation and Maintenance) e do modelo Kirkpatrick (quatro níveis: reação, aprendizado, comportamento e resultados). Todos possibilitam uma análise reflexiva do planejamento pedagógico do curso (PEREIRA; SOUZA, 2020;SALERNO;FREITAS, 2019;SMITH-LICKESS et al, 2019).…”