Curso de la vida y género: entre lo individual y las expectativas sociales. El caso de la Argentina

Vejez rural, redes de apoyo y trayectorias: un estudio comparativo entre México y España

“…Cada historia se ha entretejido con eventos, transiciones, decisiones y determinantes que originan la particularidad de cada ser, de cada historia de vida. La trayectoria familiar es el principal organizador subjetivo de las biografías y se encuentra conformada por una serie de acontecimientos y transiciones interconectadas (Lynch, 2017). En esta investigación se encontró que la trayectoria familiar de las personas mayores, tanto en México como en España, está marcada por una serie de cambios, entre los cuales destacan la conyugalidad y el nacimiento de los/as hijos/as que han sido vividos de manera distinta en cada país.…”

Una aproximación biográfica a tres generaciones de mujeres académicas de la Universidad Autónoma Metropolitana: continuidades, transiciones e hitos en las trayectorias académicas

“…Anteriormente las regulaciones institucionales que habían tomado al individuo como la base de la sociedad, debido a su "capacidad de adaptación" y mejor control, se modificaron a partir del incremento poblacional. Las reglas de afiliación fueron sustituidas por la generalización de la existencia y ya no fue una persona, sino que se tomó como base al tiempo; en otras palabras, se normalizó el ciclo escolar y se establecieron los años en que las personas debían jubilarse y recibir sus pensiones (Cavalli, 2007;cit., en Lynch, 2017); los eventos que describían las transiciones familiares se volvieron más uniformes y su secuencia, más normalizada y general, las mujeres se casaban durante la veintena y eran madres pronto, pero esos no fueron eventos unánimes (Lynch, 2017). Sin embargo, las movilizaciones sociales encabezadas por jóvenes en su mayoría estudiantes, demostraron que, pese a la regulación idiosincrática, el timing social se puso de manifiesto (Cavalli, 2007;cit., en Lynch, 2017).…”

“…Las transformaciones sociohistóricas han sido paulatinas y en otras ocasiones han provocado que las personas asuman conductas emergentes a modo de adaptarse o hacerles frente a las circunstancias. Tales respuestas, menciona Lynch (2017) no son homogéneas y las repercusiones que los eventos tienen sobre la trayectoria de vida son distintas, dependiendo de la edad que tengan durante los acontecimientos sociales, y de si son hombres o mujeres, puesto que las trayectorias femeninas están atravesadas por su condición de género lo cual limita la posibilidad de acceso a otras opciones de vida (Blanco, 2011).…”

“…Para llegar a ejercer la profesión académica, las mujeres de este estudio vivieron diversas experiencias durante las cuales se llevaron a cabo distintos procesos biológicos, cognitivos, simbólicos, psicológicos y emocionales. Algunos procesos facilitaron el cumplimiento de sus metas, o dificultaron el curso de su desarrollo escolar o laboral (Lynch, 2017). Como las trayectorias no son senderos estáticos (Elder, 1991;cit., por Blanco, 2011;Blanco & Pacheco, 2003) aunque así lo parezca dado el entorno social, las limitadas oportunidades y las rígidas creencias sociales.…”

“…Todas la biografías han conllevado el desarrollo de complejos procesos, psicológicos y simbólicos, derivados de las etapas que conforman el curso de vida, los cuales se llevan a cabo a través del tiempo (Elder, et al, 2003;cit., en Blanco, 2011;Blanco & Pacheco, 2003); así que para comprender las condiciones en las que se encuentra una biografía o una de las generaciones, se requiere saber qué fue lo que precedió al momento al que se hace referencia y a un evento en particular (Elder & Kirpstrick, 2002;cit., en Blanco, 2011;pág:13;Lynch, 2017). Así fue posible entender cuáles fueron los distintos roles, estatus y expectativas diferenciados por los que estaban atravesando cada una de las participantes, dependiendo de la edad y generación a la que se pertenecía (García, 2009).…”