Cultural transmission in the laboratory: agent interaction improves the intergenerational transfer of information

Memorias Adaptables para la Construcción de Identidades Colectivas

“…Un estudio reciente examinó si la interacción social podía afectar las cadenas de comunicación donde las memorias eran transmitidas (Tan & Fay, 2011). Tan y Fay (2011) compararon los resultados en términos de cantidad de información preservada a lo largo del tiempo en dos condiciones: i) en cadenas de comunicación en las que los participantes primero tuvieron que escuchar grabaciones de audio de narraciones generadas por una generación anterior de participantes y luego grabar sus propias narraciones de estas historias para que una nueva generación las pudiera escuchar; y ii) en cadenas de comunicación en las que la transmisión involucraba participantes localizados de modo adyacente e interactuando libremente.…”

“…Los resultados del estudio experimental mostraron que, en la segunda condición, es decir cuando los participantes tuvieron que transmitir sus memorias cara a cara a una nueva generación de participantes, se observaron un menor número de abstracciones y no se encontraron generalizaciones. En otras palabras, más información fue preservada como consecuencia de la interacción social (Tan & Fay, 2011). Una de las razones que Tan y Fay propusieron para explicar estos resultados fue que el feedback de los oyentes de la nueva generación desempeñó un papel central en el momento de recuperar la información (ej.…”

Identifying innovation in laboratory studies of cultural evolution: rates of retention and measures of adaptation

“…Examples of such measures include the number of propositions from the original stimulus material that were accurately reproduced by participants in serial reproduction studies [19][20][21]. Although this type of measure is more commonly used in study designs involving an explicit reproduction goal, measures tracking the retention of particular task solutions are also sometimes used in studies that present participants with a task success goal.…”

“…In other studies, similarity between variants, although not explicitly part of the research design, can sometimes be inferred from other measures used to track retention of particular features of interest (often those that were present in stimulus material presented to the first generation of participants), by considering the number, or proportion, of shared features (e.g. in 'serial reproduction' studies [18][19][20][21]). …”

“…In studies using the serial reproduction method, for example, alternative methods of presenting the stimulus material may facilitate more accurate duplication. Tan & Fay [20], for example, compared the transmission of short narratives under two different conditions. In one condition, participants listened to an audio recording of their predecessors' narration (from recall) of a passage, and then produced their own recording from memory for their successor.…”