Cultural and historical origins of modern sports (the first message)

Abstract

ВступУ сучасному суспільстві ефективно функціонують со-ціальні інститути фізичного виховання, спорту, фізичної рекреації як базові форми організації спеціалізованої ді-яльності людей, пов'язаної з використанням фізичних вправ. У результаті їх різнобічного вивчення, а цей процес триває уже майже два сторіччя, сформувався неосяжний масив інформації щодо різних граней функціонування цих складних соціальних явищ. Закономірним наслідком роз-витку системи знань про означені вище форми соціальної діяльності людей явилось формування відповідних тео-рій (теорії і методики фізичного виховання, теорії спорту, теорії фізичної рекреації). У своєму цілісному сприйнятті вони відповідають на ключове питання, як необхідно орга-нізовувати навчально-виховний, оздоровчо-рекреаційний чи тренувальний процес у рамках тієї чи іншої форми со-ціальної діяльності людей, пов'язаної з використанням фізичних вправ? Стратегічним напрямом у такому підході є дослідження процесуальної складової такої діяльності, а саме умов та закономірностей педагогічного процесу, його змісту, засобів, методик та педагогічних технологій, які використовуються в ньому, принципів його організації, його результатів та багато іншого. Сформульоване уза-гальнення витікає із аналізу базових праць, в яких у роз-горнутій формі представлені ці теорії. Так, наприклад, су-часна теорія фізичного виховання викладена в двохтом-ній колективній праці «Теория и методика физического воспитания» під загальною редакцією Т. Круцевич [8; 9]. У першому томі цієї роботи представлені загальні основи теорії фізичного виховання, описані засоби, методи навчання та розвитку фізичних якостей, форми організації занять, особливості планування, контролю та управління процесом фізичного виховання. У друго-му томі акцентується увага на зв'язку рухової актив-ності і здоров'я, схарактеризовано фізичне виховання дітей дошкільного віку та студентів, дана характерис-тика фізичної підготовки у Збройних силах, фізичного виховання дорослого населення, адаптивного фізич-ного виховання, сучасних фізкультурно-оздоровчих технологій, фітнес-програм та оздоровчого фітнесу. У працях Б. Шияна [35; 36] подано основні поняття тео-рії і методики фізичного виховання, його мету і завдання, засоби, принципи і методи, загальні основи навчання та методики удосконалення фізичних якостей.Загальна характеристика сучасного спорту представ-лена у монографічному дослідженні Л. Матвєєва [14], в якому охарактеризовані зміст, засоби, методи та основні закономірності і принципи підготовки спортсменів, а та-кож показано, що основа теорії спорту ґрунтується на тео-рії змагальної діяльності. У відомій праці В. Платонова [24] розкриті основи сучасної системи підготовки спортсменів високої кваліфікації, показана структура багаторічного процесу, визначені основні підходи до побудови макро-циклів різного рівня, схарактеризовані рухові якості та фі-зична підготовка спортсменів і представлені методики їх розвитку. У дисертаційному досліджені N. d. Bourne [38] показано зв'язок між соціально-економічними змінами, які відбуваються в сус...

Theory of Sports: Two Granes Developments

“…The main directions of the solution of the above problems are shown in a number of special publications. Thus, the genesis of sport, as a special socio-cultural phenomenon, is disclosed in publications [12,13], its links with other forms of social manifestation of the sphere of activity of people associated with the use of physical exercises are presented in the article [5], and the mechanism of self-development of sport is described in the article [13].…”

Prospects for Developing a Generalization Theory of Physical Culture

“…In the second part of the work in a short form are presented historical information on the development of physical education and sports in various socio-economic formations and in different countries of the world, provides brief information on the physiological and biomechanical foundations of physical exercise and fitness, reveals the issues of psychology and sociology of physical education and sports , shows the role of sports in American culture, offers information on international amateur and professional sports and the Olympic Games. In the final part of the work, the authors reveal the prospects for the development of physical education and sport, which, in their opinion, are due to the social value of these forms of physical activity for human health and for its social well-being [9].…”