Cultivando raízes do saber: um estudo de caso com supervisores de estágio sobre a formação em psicologia

Abstract

O lugar do supervisor de estágio na formação do psicólogo é fundamental no acompanhamento da aprendizagem e desenvolvimento desse profissional. Neste sentido, uma supervisão colaborativa pode ampliar essa perspectiva formativa se configurando num espaço de construção teórica e prática, possibilitando o aperfeiçoamento das competências para sua atuação. Partindo desse pressuposto, esta pesquisa buscou aprofundar sobre o papel do supervisor de estágio na formação em psicologia, tendo em vista a existência de poucas pesquisas específicas sobre o tema. Para isso tomou-se como objetivo geral, analisar o papel do supervisor de estágio na formação do estudante de psicologia tendo como foco a relação estabelecida entre os mesmos. Foi realizado um estudo de caso, qualitativo e descritivo com quatro supervisores de estágio de um curso de Psicologia em uma faculdade particular de Minas Gerais. Na análise dos dados foi possível depreender que o fazer do supervisor de estágio na psicologia é muito singular e mesmo que haja um repertório teórico e técnico comum em todos os processos de supervisão, o fazer prático é peculiar de cada um. Ainda ficou claro que cada relação estabelecida entre o supervisor e o supervisionado é única e vai desde a escolha da abordagem até o modo como o futuro profissional vai lidar com seus pacientes/clientes.