Cuidado Às Mulheres Lésbicas E Bissexuais Na Formação Em Enfermagem: Percepção De Discentes

Abstract

RESUMO: No Sistema Único de Saúde (SUS), a integralidade é um dos princípios fundamentais, o que requer dos profissionais um melhor conhecimento da situação de saúde do usuário, considerando suas relações e seu histórico social, garantindo, assim, um acolhimento e um atendimento adequados e de qualidade. O usuário deve ser tratado de modo equânime e integral, inclusive sobre as questões que perpassam a identidade de gênero e orientação afetivo-sexual. Nesse sentido, este estudo busca analisar a percepção dos graduandos do curso de enfermagem quanto à sua formação para o cuidado de mulheres lésbicas e bissexuais. Trata-se de pesquisa qualitativa descritiva e exploratória. A coleta de dados ocorreu com 15 participantes, por meio de uma entrevista semiestruturada, no período de setembro a outubro de 2015. A análise e a interpretação estiveram embasadas na Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados organizaram-se em três categorias: influências da formação no cuidado prestado às mulheres lésbicas e bissexuais; potencialidades no cuidado às mulheres lésbicas e bissexuais com relação à formação acadêmica; fragilidades e alternativas acerca da formação no cuidado às mulheres lésbicas e bissexuais. Por fim, identificou-se a necessidade de ampliação da reflexão concernente ao tema na graduação, com o intuito de formar enfermeiros generalistas preparados e seguros para realizar o cuidado adequado a essas mulheres, atendendo suas especificidades.

Continuing nursing education actions in the face of homophobia: an integrative review

“…In this way, education is conceived as a social practice built through participation, dialogue and meanings produced between subjects using methods and with the help of teaching materials ( 24 ) .…”

“…Nursing teams in Brazil represent a significant percentage of personnel in health services, occupying a relevant position as part of the team and playing an important role in caring for people. In this regard, and with the purpose of providing competent and inclusive care, educational actions are necessary through continuing education programs with a view to providing the acquisition of knowledge meaningfully to achieve nurses’ professional capacity and personal development ( 8 ) .…”

Saúde da mulher: um estudo com universitárias lésbicas

“…Na formação acadêmica os temas sobre sexualidade são pouco discutidos e na maioria das vezes apenas falado sobre tabus e mitos. E o importante, que é a maneira de prestar o atendimento, acaba sendo excluído (Nietsche et al, 2022).…”

Ações de educação permanente da enfermagem frente à homofobia: uma revisão integrativa

“…Desse modo, a educação é concebida como uma prática social construída por meio da participação, do diálogo e dos significados produzidos entre os sujeitos utilizando métodos e com o auxílio de materiais didáticos (24) .…”

“…As equipes de enfermagem, no Brasil, representam um significativo percentual de pessoal nos serviços de saúde, ocupando posição relevante como parte da equipe e desempenhando importante papel no cuidado às pessoas. Nesse sentido, e com o propósito da prestação de cuidados competentes e inclusivos, tornam-se necessárias ações educacionais por meio de programas de educação permanente com vistas a proporcionar a aquisição de conhecimento, de forma significativa, para atingir a capacidade profissional e o desenvolvimento pessoal dos enfermeiros (8) .…”