Cuestiones pendientes en la investigación sobre dificultades del acceso al léxico: una visión de futuro

Caracterização dos achados do processamento auditivo e fonológico em crianças com Doença Cerebrovascular-Isquêmica

“…Quando a criança apresenta lentidão na produção ou evocação da palavra é indicativo de atraso no desenvolvimento da fala e leitura, uma vez que isto decorre de dificuldade de associação do código visual com o código fonológico [11][12][13] .…”

The role of morphological awareness in explaining reading-writing difficulties /El papel de la conciencia morfológica en la explicación de las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura

“…Son más conocidas por todos, las evidencias que sugieren una fuerte relación entre la conciencia fonológica y el aprendizaje de la lectoescritura y, entre el déficit en conciencia fonológica y las dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura (Alegría, 2006; Miranda-Casas, Baixaulí-Ferrer, Soriano, & Presentación-Herrero, 2003). La conciencia fonológica es considerada fundamental en el aprendizaje de la lectoescritura, dado que, en los sistemas alfabéticos escritos, las letras y/o grupos de letras, representan fonemas.…”

“…More widely known is the evidence that suggests a strong relationship between phonological awareness and learning reading-writing, and between the deficit in phonological awareness and reading-writing difficulties (Alegría, 2006; Miranda-Casas, Baixaulí-Ferrer, Soriano, & Presentación-Herrero, 2003). Phonological awareness is considered fundamental in learning how to read and write, given that in written alphabetical systems, letters and/or groups of letters represent phonemes.…”