Criatividade E Propriedade Intelectual No Mestrado Profissional:

Abstract

Este estudo analisou as semelhanças e diferenças no relato sobre barreiras à criatividade e conhecimento do tema propriedade intelectual de discentes e egressos de um mestrado profissional, que tem como foco a inovação. Participaram 28 pessoas, que se dividiram em três grupos: discentes iniciantes; os mesmos discentes após um ano de curso; e egressos. Os resultados não apontaram diferenças estatisticamente significativas quanto às barreiras à criatividade. No tema propriedade intelectual, houve diferenças significativas entre os grupos em poucos itens. Esses resultados trouxeram contribuições para o mestrado profissional, como a inserção de duas disciplinas na matriz curricular a fim de favorecer a habilidade criativa e a formação de agentes indutores de inovações no sistema produtivo.