Crianças Na Engenharia De Minas

Abstract

RESUMOO projeto há 17 anos integra comunidade acadêmica, professores, alunos e sociedade através de oficinas de arte cantaria e atividades semanais de ensino com crianças. Por ano são selecionados sessenta alunos de escolas públicas de Ouro Preto, com média de idade de onze anos para participarem do projeto. As atividades são ministradas por graduandos dos diversos cursos da Universidade e ocorrem no Departamento de Engenharia de Minas, campus UFOP, as terças e quintas feiras. O projeto tem como objetivo proporcionar um contato das crianças com o mundo da universidade e despertar neles a vontade pela construção do conhecimento. O projeto oferece também aos participantes: reforço escolar, aulas de leitura, escrita e interpretação, contribuindo para alfabetização e melhoria no desempenho escolar. A interação com os alunos de escolas públicas da região traz à tona os diversos problemas enfrentados na educação brasileira. Os resultados foram: humanização das relações em âmbitos acadêmicos, formação de profissionais com consciência cidadã, melhoria no desempenho escolar das crianças, divulgação do patrimônio material de Ouro Preto. PALAVRAS--CHAVE: projeto de extensão, cidadania, cultura, educação patrimonial CHILDREN IN MINING ENGINEERING ABSTRACTThe project for 17 years integrates academic community, teachers, students and society through workshops of stonemansory and weekly activities with children. Per year are selected 60 students of public schools of Ouro Preto, with an average age of 11 years old to participate in the project. The activities are taught by graduates of University courses and occur in mining engineering departament, at UFOP, on Tuesdays and Thursdays. The project aims to provide a children's contact with the University world and awaken in them the desire for knowledge construction. The project also offers participants: school reinforcement classes in reading, writing and interpretation, contributing to children´s literacy and improvement in school performance. The interaction with students of public schools in the region brings up the various problems faced in brazilian education. The results were: humanization of relations in academic areas, training of professionals with citizen awareness, improved school performance of children, disclosure of the material heritage of Ouro Preto