Creaci´on e implementaci´on de Entornos Virtuales para mejorar los procesos ense˜nanza-aprendizaje en las Pr´acticas de Laboratorio

Abstract

Los ensayos realizados durante las prácticas de laboratorio de las asignaturas de Ciencia, Tecnología e Ingeniería de Materiales en los Grados de Ingeniería Industrial e Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de León, son desarrollados en laboratorios con un número limitado de equipos y con el apoyo de las explicaciones orales del profesor. En consecuencia, la interacción del estudiante con el equipamiento del laboratorio es mínima, limitándose a tomar nota de las explicaciones para posteriormente realizar un cuestionario en el Moodle. Por ello, en este trabajo se propone suplir esta carencia con la implementación de laboratorios virtuales. En particular, se han desarrollado e incorporado en las asignaturas dos aplicaciones interactivas para la realización de las prácticas experimentales de Microscopía Óptica y Ensayos de Dureza. Los resultados obtenidos ponen de relieve la importancia de esta herramienta en cuanto al aprendizaje autónomo y la consolidación de los conceptos teóricos adquiridos por parte del estudiante y destacan la relevancia de la autoevaluación para la mejora de su rendimiento académico.

Visualizing the Unseen: 3D Cell Microscopy Through Virtual Reality

“…Regarding the turret, it has a 360-degree rotation configuration, so the logic is anchored to the objectives because they must be pointing at the sample to proceed to perform the zoom operation. Since the micrometric screw is too small to interact directly through the controls, a user interface is chosen to be created in the form of a screen, where the student can interact and adjust the stage on the X and Y axes [18], also they can make adjustments according to the preference they require, all this to be able to use all the alternatives that the microscope offers, but adapting it to the virtual environment. Next, in Figure 4, the interaction window for the cell viewing adjustment is shown.…”