Couples at working life according to school administrators: An evaluation in terms of management<p>Okul yöneticilerinin görüşlerine göre çalışma yaşamında eşler: Yönetsel açıdan bir değerlendirme

Abstract

Women have been a part of the economic system since the Industrial Revolution. Education is one of the sectors employing generally women. Teachers are often married with teachers and they sometimes work in the same school organization. This condition has some pros and cons. Within this background, the present study intends to assess the opinions of school administrators on teachers who are married and work in the same school. In this study, using phenomenology (qualification) from qualitative research methods, data from 33 school administrators working in Amasya and identified by maximum diversity sampling method, were collected by using a semistructured interview form assembled by the researchers and composed of two parts. So as to interpret the data, content analysis procedure was utilized and in the process of analysis of the collected data, interview records were deciphered and analyzed. Research findings show that there are some pros and cons of working in the same school organization. The Özet Sanayi devrimi ile kadınlar, iş hayatında yer alarak ekonominin birer parçası olmuşlardır. Kadınların çalışma hayatında ciddi oranda görev yaptığı sektörlerden birisi de eğitimdir. Eğitimcilerin büyük bir kısmı yine kendileri gibi eğitimcilerle evlidirler. Öğretmen eşler zaman zaman aynı kurumda görev yapmaktadırlar ve bu durumun olumlu ve olumsuz yönleri bulunmaktadır. Bu doğrultuda, bu araştırmanın amacı, yönetici görüşlerine göre eşlerin aynı okulda görev yapmalarının yönetsel işleyiş açısından değerlendirilmesidir. Olgubilim deseni ile tasarlanan bu araştırmada kullanılan veriler, Amasya ilinde görev yapmakta olan, maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi ile belirlenen 33 okul yöneticisinden, araştırmacıların ilgili literatürü göz önünde bulundurarak hazırladıkları yarı-yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Görüşme formu kişisel bilgiler ve görüşme sorularını içeren iki bölümden oluşmaktadır. Verilerin çözümlenmesinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, eşlerin öğretmen ya 1 This article was presented at 1st