Correspondencia entre practicas pedagógicas y currículo: Una revisión sistemática

Abstract

Se trata de un artículo de revisión sistemática de la literatura que tiene como objetivo establecer la correspondencia que hay entre las practicas pedagógicas y el currículo mediante una revisión sistemática de la literatura. La metodología consiste en el análisis de datos cuantitativos y cualitativos que se toman de bases de datos científicas como es WOS y Scopus. Los resultados presentan una revisión bibliométrica utilizando una ecuación de búsqueda bibliográfica con temporalidad de 10 años y en la región latinoamericana. Seguidamente, se caracteriza la producción científica obtenida sobre el tema, se determina cómo se desarrollan las practicas pedagógicas en relación al currículo y se comprueba que aún existen vacíos de conocimiento que invitan a seguir profundizando sobre esta problemática educativa.