Correlación entre los Estilos de Aprendizaje Según el Modelo de Felder-Silverman y el Rendimiento Académico de la Asignatura de Morfología y Función en Estudiantes Universitarios

Abstract

GUTIÉRREZ-ESPINOZA, H.; ARAYA-QUINTANILLA, F.; VALENZUELA-FUENZALIDA, J. J.; NOVA, P. & AVILES-WALLES, M. Correlación entre los estilos de aprendizaje según el modelo de Felder-Silverman y el rendimiento académico de la asignatura de morfología y función en estudiantes universitarios.