Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula

Stürmer, Arthur Breno

doi:10.35819/tear.v10.n2.a5087

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“…O ensino a distância, mediado ao longo da história por diferentes tecnologias, precisam apresentar, tal como a aula presencial, elementos constituintes obrigatórios, ligados essencialmente ao planejamento docente para com um público escolar particular (Vasconcellos, 2004). Entram em jogo, assim, a técnica, o método, o ambiente escolar, os conteúdos e a comunicação unidos por um planejamento pedagógico.…”

Section: Educação Ead: Planejamento Metodológico Dependente Das Tecno...unclassified

“…Essas possibilidades, mediadas por uma comunicação dialógica e diagramada de comunicação a partir da internet (Teixeira, 1997), criam uma sequência pedagógica (Vasconcellos, 2004) A partir desse exemplo é possível, pois, perceber-se a necessidade de um Plano Político Pedagógico que norteie o trabalho em EAD, inclusive se referindo aos marcos conceituais, situacionais e operacionais (Vasconcellos, 2004), percepções que guiam o percurso e os objetivos traçados por uma Escola. As metodologias e recursos didáticos, bem como a ordem das ações geradas serão, entretanto, mediadas pelas tecnologias (Behar, 2009) e precisam se voltar para a obtenção da iteratividade (Teixeira, 1997).…”

Section: Educação Ead: Planejamento Metodológico Dependente Das Tecno...unclassified

“…Mudam os tempos, os recursos, o público e os formatos educativos. Todavia, a necessidade do domínio técnico do educador e do diálogo com as questões do seu tempo são sempre condições de trabalho e formação profissionais atuais, indiferente a disciplina ministrada (Vasconcellos, 2004(Vasconcellos, , 2006.…”

Section: Considerações Finaisunclassified

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Ensino a Distância E Educação Física Escolar: Aspectos Da Formação Docente a Partir De Um Estudo De Caso

Shibuya

2022

AVANCES-INV

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Cada vez mais diferentes processos formativos, em todos os níveis de ensino, estão acontecendo por meio de ferramentas tecnológicas, cenários que também impactam as práticas em Educação Física Escolar, área da saúde historicamente pensada tendo como base as práticas corporais presenciais. Sendo assim, o objetivo do presente estudo, recorte de uma pesquisa maior, é o de responder a indagação sobre como está acontecendo a formação de professores para a disciplina de Educação Física no formato de Educação a Distância-EAD, tomando como base as Universidades EAD do oeste do Paraná. Para tanto, a partir de uma revisão de autores sobre a Educação a Distância no Brasil e no mundo, a importância das tecnologias para as metodologias dessa modalidade e as características da Educação Física Escolar na aprendizagem virtual, realizou-se um estudo de caso com 24 acadêmicos da Educação Física Escolar EAD da região oeste do Paraná, os quais responderam a questionários aplicados por meio do google forms. Algumas conclusões importantes dizem respeito ao fato de que a EAD traz pontos positivos e possibilidades para os acadêmicos: flexibilização do tempo, espaço e preços acessíveis, o que contribui para o aumento de alunos universitários e a democratização do ensino. Todavia, a metodologia de ensino a distância é dependente dos recursos tecnológicos, o que pede novas posturas dos acadêmicos. Por fim, o estágio presencial em Educação Física Escolar está mudando, migrando para outras possibilidades, também baseadas nas tecnologias, as quais estão ressignificando a Educação e também a formação docente.Palavras chaves: educação a distância, educação física, formação docente.

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Section: Educação Ead: Planejamento Metodológico Dependente Das Tecno...unclassified

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Ensino a Distância E Educação Física Escolar: Aspectos Da Formação Docente a Partir De Um Estudo De Caso

Shibuya

2022

AVANCES-INV

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“…Estudos tais como os realizados por Ortega (2001), Vasconcelos (2004), Zago (2006), Vasconcelos e Lima (2004), ALMEIDA (2019), apontam que, quando comparadas com as instituições particulares, se mostram menos estruturadas e interessadas na preparação do aluno para o ingresso numa instituição de ensino superior (IES) ou no mercado de trabalho (ALVARENGA et al, 2012). Em Campina Grande, dos 4.047 alunos concluintes do ensino médio, que estariam em período de preparação para o Enem no ano de 2019, 2.834 são de escolas públicas (IBGE, 2020).…”

Section: Introductionunclassified

Cadena De Suministro Y Logística De Suministro ¿iguales O Similares?

Rodriguez¹

2023

Administração: Organizações Públicas, Privadas E Do Terceiro Setor 2

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Os autores desta obra: 1. Atestam não possuir qualquer interesse comercial que constitua um conflito de interesses em relação ao artigo científico publicado; 2.Declaram que participaram ativamente da construção dos respectivos manuscritos, preferencialmente na: a) Concepção do estudo, e/ou aquisição de dados, e/ou análise e interpretação de dados; b) Elaboração do artigo ou revisão com vistas a tornar o material intelectualmente relevante; c) Aprovação final do manuscrito para submissão.; 3. Certificam que os artigos científicos publicados estão completamente isentos de dados e/ou resultados fraudulentos; 4. Confirmam a citação e a referência correta de todos os dados e de interpretações de dados de outras pesquisas; 5.Reconhecem terem informado todas as fontes de financiamento recebidas para a consecução da pesquisa; 6. Autorizam a edição da obra, que incluem os registros de ficha catalográfica, ISBN, DOI e demais indexadores, projeto visual e criação de capa, diagramação de miolo, assim como lançamento e divulgação da mesma conforme critérios da Atena Editora. DECLARAÇÃO DA EDITORA A Atena Editora declara, para os devidos fins de direito, que: 1. A presente publicação constitui apenas transferência temporária dos direitos autorais, direito sobre a publicação, inclusive não constitui responsabilidade solidária na criação dos manuscritos publicados, nos termos previstos na Lei sobre direitos autorais (Lei 9610/98), no art. 184 do Código Penal e no art. 927 do Código Civil; 2. Autoriza e incentiva os autores a assinarem contratos com repositórios institucionais, com fins exclusivos de divulgação da obra, desde que com o devido reconhecimento de autoria e edição e sem qualquer finalidade comercial; 3. Todos os e-book são open access, desta forma não os comercializa em seu site, sites parceiros, plataformas de ecommerce, ou qualquer outro meio virtual ou físico, portanto, está isenta de repasses de direitos autorais aos autores; 4. Todos os membros do conselho editorial são doutores e vinculados a instituições de ensino superior públicas, conforme recomendação da CAPES para obtenção do Qualis livro; 5. Não cede, comercializa ou autoriza a utilização dos nomes e e-mails dos autores, bem como nenhum outro dado dos mesmos, para qualquer finalidade que não o escopo da divulgação desta obra.

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“…A mensagem é a de que o ensino centrado no docente não prospera. O ensino deve se voltar para a formação do aluno, dentro de um espírito democrático.2.5 SIGNIFICADO DA DENOMINAÇÃO: PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Precisamos entender o que é um Projeto-Político Pedagógico antes de nos reportarmos à implementação de projeto na "Campos Salles", em 2005 Vasconcellos (2002). faz referência ao significado da denominação Projeto Político-Pedagógico porque considera que não há um consenso sobre o assunto.…”

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EMEF Presidente Campos Salles: um estudo de caso de uma experiência democrática e humanizada de combate à violência na escola e da escola

Navarro¹

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Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula

Abstract: Livro resenhado: VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Coordenação do Trabalho Pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. 16. ed. revista e ampliada. São Paulo: Cortez, 2019.

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Ensino a Distância E Educação Física Escolar: Aspectos Da Formação Docente a Partir De Um Estudo De Caso

Ensino a Distância E Educação Física Escolar: Aspectos Da Formação Docente a Partir De Um Estudo De Caso

Cadena De Suministro Y Logística De Suministro ¿iguales O Similares?

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