Cooperativas de Jornalistas na Ibero-América: mapeamento e reflexões metodológicas

Abstract

O artigo apresenta um mapeamento de cooperativa de jornalistas na Ibero-America (América Latina mais Portugal e Espanha) e reflete metodologicamente sobre suas condições de produção, enquanto pesquisa exploratória, com os dilemas envolvidos na definição de critérios. Consideramos as cooperativas como um tipo específico de organização do trabalho jornalístico. Então, descrevemos panoramicamente as iniciativas encontradas: 48 cooperativas de jornalistas, sendo 27 na Argentina e 12 na Espanha. A maioria das cooperativas foi fundada na década de 2010 e produzem veículos como jornais impressos, rádios, portais e revistas, com a emergência de produções multiplataforma. Elas apresentam limites em contexto de plataformização do trabalho jornalístico.

Juventude, ciência e noções sobre a verdade: consumo de informação científica por estudantes de Ensino Médio de escolas públicas do Rio de Janeiro

“…Para responder a esses questionamentos é preciso lançar mão de metodologias que permitam entender o consumo midiático de uma forma mais ampla (TOALDO; JACKS, 2013), analisando os usos e práticas de busca informacional, a circulação de sentidos e o reconhecimento de autoridade por eles conferidos. A comunicação deve ser investigada, nesse sentido, utilizando metodologias que a compreendam como espaço do reconhecimento social, como os estudos de recepção (GROHMANN, 2013). Para tanto, esta pesquisa se dedica a um estudo exploratório com jovens estudantes de Ensino Médio de escolas públicas do estado do Rio de Janeiro, com o objetivo de identificar as práticas de consumo midiático relacionadas à ciência e refletir sobre as relações de confiança e reconhecimento derivadas da interação com essas produções.…”

Youth, science and notions about the truth: consumption for scientific information by high school students from public schools in Rio de Janeiro

“…To answer these inquiries, it is necessary to use methodologies that allow for a broader understanding of media consumption (TOALDO; JACKS, 2013), analyzing the uses and practices of information seeking, the circulation of meanings, and the recognition of authority attributed by young people. Communication should be investigated in this regard, using methodologies that consider it as a space of social recognition, such as reception studies (GROHMANN, 2013). Therefore, this research is dedicated to an exploratory study with young high school students from public schools in the state of Rio de Janeiro, aiming to identify the practices of media consumption related to science, in order to reflect on the relationships of trust and recognition derived from their interaction with these productions.…”