Conversion, Change, Transition… in Research About Analysis

Trabajo matemático de estudiantes de secundaria en tareas sobre tasa de variación con el uso de GeoGebra

“…Palavras-chave: Ensino médio; GeoGebra; Taxa de variação; Trabalho matemático Uno de los problemas centrales en la enseñanza y aprendizaje del Cálculo es la dificultad de estudiantes universitarios en su transición del nivel secundario al superior. Diversos investigadores (Artigue, 1995;Azcárate, 2000;Dolores, 2000;García et al, 2012;Miranda y Pluvinage, 2014;Montoya-Delgadillo et al, 2018;Oktaç y Vivier, 2016;Vandebrouck y Leidwanger, 2016;Vrancken y Engler, 2014) indican que los estudiantes suelen tener dificultades en comprender conceptos asociados a números reales, funciones, límites, continuidad y derivadas, ya que un enfoque formal va acompañado de obstáculos conceptuales (Kidron, 2019).…”

A classic recursive sequence calculus task at the secondary-tertiary level in France

“…This transition brings both continuities and discontinuities in teaching and learning (Gueudet, 2008;Gueudet et al, 2016;Winsløw et al, 2018;Gueudet & Thomas, 2020;Monaghan et al, 2019). In calculus, functions, limits, derivatives and real numbers are mathematical objects that have been widely studied, and are known to be problematic for students (Thomas et al, 2015;Bressoud et al, 2016;Oktaç & Vivier, 2016). However, despite their importance, only a few studies have focused on sequences of the form 𝑢 !…”