Conversatorios, talleres y editatonas: tecnopolítica feminista y redes de aprendizaje en México

Abstract

El propósito de este artículo es analizar las redes de aprendizaje surgidas de los procesos de apropiación tecnológica que promueven los colectivos de tecnopolítica feminista en México. El marco analítico retoma los conceptos de apropiación digital y aprendizaje en red desde una perspectiva tecnopolítica, destacando la reticularidad de los procesos y las prácticas sociales. A partir de la revisión de los carteles de difusión de actividades de los colectivos durante más de dos años, el enfoque de análisis intersecta las relaciones entre las temáticas y modalidades registradas, desde las tradiciones del Análisis de Redes Sociales y la construcción de redes semánticas. Los hallazgos revelan un ecosistema con talleres, conversatorios y editatonas como eventos clave en una red que configura procesos de reflexión, apropiación e incidencia tecnológica, a través de usos que reconocen la agencia de las mujeres, socializaciones que surgen de actividades dialógicas, y significaciones orientadas a fomentar la participación activa en las TIC.

El Mayo feminista chileno de 2018, en la cresta de la cuarta ola. Uso y apropiación de las redes sociales.

“…Entendemos la apropiación como la forma en que el sujeto político feminista o los feminismos, en este caso concreto, "incorporan la tecnología a sus quehaceres cotidianos, tanto en su dimensión práctica como en su dimensión simbólica (Becerril, 2018, p.75). Las TIC son entendidas como herramientas de comunicación alternativa que vinculan "a las personas y los medios, dentro de un contexto sociocultural, desde los niveles individual, grupal y comunitario" (Sierra & Gravante, 2017, p. 55), que generan conexiones entre las mujeres, las tecnologías y otros agentes, permitiendo subvertir las relaciones de poder (Pedraza & Rodríguez, 2019). Estas tecnologías dan voz a los colectivos desfavorecidos y acompañan la lucha y la resistencia contra el poder hegemónico o las políticas dominantes, permitiendo desarrollar formas de expresión y comunicación y favoreciendo Revista Punto Género N.º 15 Junio de 2021 ISSN 0719-0417 / 201-232 PUNTO GÉNERO 204 la organización colectiva (Barassi & Trere, 2012;Hussain & Horwars, 2013) de los movimientos.…”