Contribuição para o Ensino de Ciências por meio de uma atividade experimental de condutividade térmica

Abstract

ResumoO ensino e aprendizagem ao serem conduzidos por meio da problematização, direcionada e inserida em um tema de interesse proporciona diversos caminhos para a construção do conhecimento dos estudantes. Em um ambiente dinâmico e de diálogo deparou-se com questões levantadas pelos próprios estudantes, que abrangem diversos conceitos inseridos no tema: isolantes e condutores térmicos. Estes questionamentos puderam ser compreendidos, por meio de uma atividade experimental que teve como objetivo principal medir condução de calor em diferentes tipos de materiais: tanto isolantes quanto condutores. Pretendeu-se conduzir o aluno a investigar e construir o conhecimento a partir da elaboração de hipóteses, de modo a encontrar respostas a seus questionamentos utilizando-se da linguagem científica tendo por base as ideias de Paulo Freire, de Ausubel e de Moreira, e assim, os alunos utilizassem seus conhecimentos prévios de modo a estabelecer uma relação com sua realidade e com seus interesses. Palavras-chave:Problematização, atividade experimental, condutores e isolantes térmicos. Abstract Contribution to science education through an experimental activity about thermal conductivityTeaching and learning were driven through the questioning, directed and inserted into a topic of student interest provide various ways for the construction of knowledge these students. In a dynamic environment and dialogue was faced