Search citation statements
Paper Sections
Citation Types
Year Published
Publication Types
Relationship
Authors
Journals
Abstrak:Pengalaman di klinik memperlihatkan bahwa beberapa rumah sakit mempekerjakan perawat dari lulusan perguruan tinggi. Alasain keaadaan ini adanya persepsi dari manajemen rumah sakitmenolak perawat yang baru lulus. Mereka menganggap bahwa perawat ini tidak siap untuk bekerja karena gagal menunjukkan kemampuan klinik yang diharapkan, yang mungkin disebabkan oleh beberapa faktor. Fenomena di atas menghasilkan asas teoritis yang dapat diperdebatkan karena belum ada temuan ataupun studi yang dapat menjelaskan penyebabnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan antara metoda pembelajaran di kelas dan laboratorium, partisipasi pembimbing klinik, dengan kinerja klinik yang dipersepsikan oleh mahasiswa program ners yang sedang menjalani tahap profesi. Penelitian ini terdiri dari dua tahap. Disain dari penelitian tahap pertama adalah deskripsi dan analisa korelasi. Data dikumpulkan dengan menggunakan pendekatan cross sectional. Responden yang berpartisipasi sejumlah 120 orang. Metoda pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner terstruktur. Variabel utama yang diuraikan pada penelitian ini adalah metoda pembelajaran, partisipasi pembimbing klinik, dan kinerja klinik mahasiswa. Temuan dari penelitian ini menggambarkan penelitian tahap pertama. Temuan menunjukkan lebih dari separuh responden adalah usia produktif (73.4%), suku Jawa (57.5%), wanita (62.5%), program B (55.8 %), dan memiliki ijazah sekolah menengah umurn (77.5%). Tes kaikuadrat digunakan, dan menunjukkan hubungan yang spesifik antara jenis program, status perkawinan dengan kinerja klinik yang ditampilkan (p=0.00, dan 0,01). Tes regresi logistik digunakan untuk mengidentifikasi variabel yang paling mempengaruhi. Hasilnya menunjukkan bahwa metoda pembelajaran di kelas (p=0.03), jenis program (0.00), status perkawinan (0.01), dan partisipasi pembimbing kinik (0.04) adalah variabel yang paling mempengaruhi kinerja klinik. Peneliti merekomendasikan lahan praktek untuk menyediakan lingkungan pembelajaran yang lebih kondusif dengan meningkatkan fasilitas dan sistem yang dapat digunakan oleh mahasiswa. Untuk institusi pendidikan, harus ada perbaikan yang signifikan dalam menyediakan sistem pembelajaran klinik untuk mahasiswa misalnya dengan meningkatkan kompetensi pembimbing kinik dan mengimplementasikan program preceptorship.Kata kunci: perawat pendidik, mahasiswa perawat, penampilan klinik, metoda pembelajaran Abstrack:Clinical experience showed that many hospitals refused to employ nurses with higher degree. The reason behind the situation was the hospital management perception on the performance of the newly hired nurses. They perceived that these nurses were not ready to work due to failure to demonstrate clinical expectancy, which was suspected to have many causal factors. The phenomenon above created a debatable theoretical foundation since there was no study findings supported the reasons. The purpose of the study was to identify the relationship between learning methods in the class and laboratory, the participation of the ...
Abstrak:Pengalaman di klinik memperlihatkan bahwa beberapa rumah sakit mempekerjakan perawat dari lulusan perguruan tinggi. Alasain keaadaan ini adanya persepsi dari manajemen rumah sakitmenolak perawat yang baru lulus. Mereka menganggap bahwa perawat ini tidak siap untuk bekerja karena gagal menunjukkan kemampuan klinik yang diharapkan, yang mungkin disebabkan oleh beberapa faktor. Fenomena di atas menghasilkan asas teoritis yang dapat diperdebatkan karena belum ada temuan ataupun studi yang dapat menjelaskan penyebabnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan antara metoda pembelajaran di kelas dan laboratorium, partisipasi pembimbing klinik, dengan kinerja klinik yang dipersepsikan oleh mahasiswa program ners yang sedang menjalani tahap profesi. Penelitian ini terdiri dari dua tahap. Disain dari penelitian tahap pertama adalah deskripsi dan analisa korelasi. Data dikumpulkan dengan menggunakan pendekatan cross sectional. Responden yang berpartisipasi sejumlah 120 orang. Metoda pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner terstruktur. Variabel utama yang diuraikan pada penelitian ini adalah metoda pembelajaran, partisipasi pembimbing klinik, dan kinerja klinik mahasiswa. Temuan dari penelitian ini menggambarkan penelitian tahap pertama. Temuan menunjukkan lebih dari separuh responden adalah usia produktif (73.4%), suku Jawa (57.5%), wanita (62.5%), program B (55.8 %), dan memiliki ijazah sekolah menengah umurn (77.5%). Tes kaikuadrat digunakan, dan menunjukkan hubungan yang spesifik antara jenis program, status perkawinan dengan kinerja klinik yang ditampilkan (p=0.00, dan 0,01). Tes regresi logistik digunakan untuk mengidentifikasi variabel yang paling mempengaruhi. Hasilnya menunjukkan bahwa metoda pembelajaran di kelas (p=0.03), jenis program (0.00), status perkawinan (0.01), dan partisipasi pembimbing kinik (0.04) adalah variabel yang paling mempengaruhi kinerja klinik. Peneliti merekomendasikan lahan praktek untuk menyediakan lingkungan pembelajaran yang lebih kondusif dengan meningkatkan fasilitas dan sistem yang dapat digunakan oleh mahasiswa. Untuk institusi pendidikan, harus ada perbaikan yang signifikan dalam menyediakan sistem pembelajaran klinik untuk mahasiswa misalnya dengan meningkatkan kompetensi pembimbing kinik dan mengimplementasikan program preceptorship.Kata kunci: perawat pendidik, mahasiswa perawat, penampilan klinik, metoda pembelajaran Abstrack:Clinical experience showed that many hospitals refused to employ nurses with higher degree. The reason behind the situation was the hospital management perception on the performance of the newly hired nurses. They perceived that these nurses were not ready to work due to failure to demonstrate clinical expectancy, which was suspected to have many causal factors. The phenomenon above created a debatable theoretical foundation since there was no study findings supported the reasons. The purpose of the study was to identify the relationship between learning methods in the class and laboratory, the participation of the ...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.