Conteúdos Pedagógicos do Esporte: Uma revisão integrativa sobre instrumentos de medida

Abstract

Objetivo: O objetivo desta revisão integrativa foi realizar um levantamento e análise dos artigos de validação de instrumentos designados a mensurar, de alguma forma, aspectos relacionados aos conteúdos pedagógicos do esporte: desenvolvimento de habilidades motoras, estratégico-tático, socioeducativo, de autonomia, afetivo-social e democratização.Materiais e Métodos: A busca por artigos foi realizada nas bases de dados Scielo e LILACS com os descritores sport$ AND valid$. Resultados: Dos 25 estudos selecionados para análise, constatou-se que a maioria propôs instrumentos associados aos conteúdos relacionados à performance – desenvolvimento de habilidades motoras e estratégico-tático; seguido por aspectos associados às interações sociais e, por fim, aqueles associados a valores. A maioria dos instrumentos explora amostras com adolescentes e modalidades coletivas. Os artigos apresentaram principalmente índices relacionados à validade de conteúdo, à estabilidade do modelo e à fidedignidade de suas medidas. De forma geral apresentaram índices satisfatórios. Boa parte dos estudos apresentou todos os itens de seu instrumento ou mesmo o instrumento completo, o que é importante neste tipo de estudo.Conclusão: Conclui-se que existem lacunas na medida de conteúdos pedagógicos no esporte, podendo-se explorar a criação de um modelo multidimensional de medida, especialmente no contexto competitivo infantojuvenil.

Avaliação da performance técnico-tática no tênis: uma revisão sistemática sobre os instrumentos de medida

“…A constante interação entre as habilidades técnicas e táticas é um fator preponderante na performance dos tenistas durante o jogo, e, portanto, analisar separadamente as habilidades técnicas ou táticas são fatores limitadores importantes nos estudos relacionados ao tênis (KOLMAN et al, 2018). A maior quantidade de instrumentos que buscam avaliar os aspectos técnicos de forma isolada, em comparação aos aspectos táticos, também foi verificada em estudo de revisão anterior (GONÇALVES et al, 2020).…”

Arete: Relationships between integral education, education in values and Olympic education

“…No âmbito da educação física e dos esportes, a maioria dos estudos se aproxima do campo da psicometria buscando identificar o grau de adesão de diferentes grupos e sujeitos aos valores do esporte ou a comportamentos desviantes na prática esportiva (p. ex. : Miller;Bredemeier;Shields, 1997;Gonçalves et al, 2020).…”