Consumos energéticos de gas natural y electricidad en edificios escolares del Área Metropolitana de San Juan, Argentina. Análisis estadístico en función de variables arquitectónicas

Abstract

El presente trabajo tiene por objetivo indagar sobre los consumos energéticos de 17 escuelas localizadas en el Área Metropolitana de San Juan. Se analizan aquí los consumos por año y por unidad de superficie para obtener una lectura general de la situación actual. Además, se realizan análisis estadísticos con el fin de comprender las posibles relaciones entre los consumos energéticos y dos variables arquitectónicas que caracterizan el diseño y la tecnología constructiva: Área vidriada al Norte y K global. Los resultados indican que la energía con mayor participación anual relativa es la eléctrica (55%), mientras que el gas natural lo es durante la estación fría (72%), asociado al abastecimiento de energía en calefacción. Respecto al consumo por tipo de energía y por unidad de superficie cubierta, los valores son de 26,24 kWh/m 2 .año para la electricidad y de 21,80 kWh/m 2 .año para el gas natural. El desarrollo de la investigación permite concluir que existe una importante asociación entre la envolvente edilicia, tanto opaca como transparente, y el consumo de energía, con lo cual se reconoce la potencialidad de mejoramiento de la envolvente, en búsqueda de una optimización energética.

Evaluación del confort higrotérmico de una escuela rural y su rediseño, en Silípica-Santiago del Estero.

“…En Argentina, diversos grupos de investigación recomendaron buenas prácticas de construcción sostenible y principios de bioclimatismo en instituciones escolares. En la provincia de La Pampa, se analizó el comportamiento de escuelas solares, mediante su monitoreo térmico, energético y socio ambiental (Filippín & Flores Larsen, 2019).En San Juan, se realizaron evaluaciones higrotérmicas y energéticas de edificios escolares del Programa Nacional 700 escuelas (Re et al,2016). En Buenos Aires, se estudiaron posibilidades de adaptación de escuelas rurales a los estándares constructivos, según normativas vigentes, para mejorar la calidad de vida y disminuir el impacto ambiental (Marcilese & Czajkowski, 2011).…”