Consumo sustentable en Chile: una aproximación a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS)

Abstract

Esta investigación tiene por objetivo describir las actitudes de los adultos sobre el consumo sustentable desde la perspectiva de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS). El estudio del consumo sustentable se vincula con el comportamiento que busca satisfacer necesidades, procurando el desarrollo de acciones que puedan contribuir a mitigar o disminuir los efectos negativos causados en el medioambiente. Se aplica un cuestionario cuantitativo a 381 personas, completando una muestra no probabilística por conveniencia. Además, se desarrolla un análisis factorial exploratorio y se determinan diferencias de medias. Los resultados muestran diferencias significativas según género, edad y nivel educacional. Se evidencia que es necesario que las empresas promuevan el consumo sustentable y que las casas de estudios contribuyan a promover la formación de una cultura basada en el consumo ético, verde y ecológico. En conclusión, los ODS pueden ser considerados como una herramienta para la gestión estratégica de las organizaciones modernas.

Sociodemographic characteristics and level of compliance with the sustainable development goals in Peruvian students

“…Los resultados indican que entre los participantes encuestados que demuestran mayor cumplimiento de las acciones, está el ser mayor de 25 años y de sexo femenino, coincidiendo con el estudio de Acuña-Moraga et al [4]. Dentro de las características asociadas al cumplimiento de las acciones, encontramos el hecho de cursar estudios de posgrado, considerándose que son personas mayores que se involucran mejor en el desarrollo de este proceso.…”

“…En la investigación realizada por Acuña-Moraga, et al [4], reporta que las acciones ejecutadas por las familias repercuten en el cumplimiento de los ODS, siendo las mujeres quienes muestran un comportamiento sustentable mayor al de los hombres, y que en consideración a las metas que declaran los ODS, se requiere que los hombres modifiquen sus predilecciones y decisiones hacia una sociedad más responsable.…”

Desafíos y perspectivas de la educación - Tomo 2

“…En Latinoamérica, la paradoja se muestra, que pese a estar estas ubicadas en territorios geográficamente ambientales, recién están implantándose universidades pluriculturales, ecológicas a través de redes visible como la Argentina, Red UAGAIS, Red de Universidades Argentinas para la Gestión Ambiental y la Inclusión Social, además se cuenta con ARIUSA, La Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente entre otras que plantean metas y acciones pedagógicas y como también, la Universidad San Carlos de Guatemala que creó la Red Nacional de Formación e Investigación Ambiental (REDFIA), entre otras redes. También debemos rescatar a algunas universidades peruanas como: la Universidad Cayetano Heredia de Perú que posibilitó la Red Ambiental Interuniversitaria del Perú (RAI), de esta manera, avanzar progresivamente en todos los aspectos esenciales para la supervivencia humana como lo social, ambiental y económico, los cuales conducen al desarrollo humanitario armónico (Acuña et al, 2022).…”

Construcción del concepto de desarrollo sostenible mediante el recurso didáctico: huerta escolar

“…Por otro lado, no se pueden omitir las exigencias del futuro en materia de producción alimentaria, las cuales, conllevan a la necesidad de sensibilizar a los estudiantes desde los primeros niveles educativos a pensar en un nuevo concepto de desarrollo sostenible; esto, para hacer frente a los cambios que el tejido social ha sufrido en los últimos años, en relación a las modificaciones en las ideas y conceptos sobre la vida en comunidad y el consumo sustentable (Acuña-Moraga et al, 2022). Por Fabricio Rafael ZARCO Construcción del concepto de desarrollo sostenible mediante el recurso didáctico: huerta escolar 4 ello, el desarrollo sostenible se consolida como la herramienta de apalancamiento de la calidad de vida de las personas, tal como refiere Fernández (2021) puesto que, permiten diseñar medidas que impactan los indicadores de bienestar a partir de la implementación políticas públicas y programas adecuados orientados al desarrollo sustentable.…”