Consultoria colaborativa em Educação Física

Abstract

O objetivo do estudo foi planejar, aplicar e avaliar um programa de consultoria colaborativa como modelo de suporte à inclusão de estudante com deficiência física no contexto da Educação Física escolar. Foi realizada uma pesquisa de campo de abordagem colaborativa, como estratégia recorreu-se ao estudo de caso. Participou desse estudo um professor de Educação Física de uma escola pública do interior do estado de São Paulo, que ministrava aulas para estudantes com deficiência física. O programa foi desenvolvido em quatro etapas: 1) Aproximação e estabelecimento de vínculos; 2) Identificação do problema e Planejamento do plano de ação; 3) Implementação e 4) Avaliação do programa. Os resultados indicaram que a prestação do serviço de consultoria colaborativa se mostrou uma estratégia de apoio viável no contexto das aulas de Educação Física, sendo capaz de fornecer ao professor do ensino regular mais segurança para lidar com os desafios da inclusão escolar.

relação entre Educação Física escolar e Inclusão

“…Essa última temática é composta por 6 dissertações e 3 teses que mostram o trabalho colaborativo e interdisciplinar desenvolvido entre o(a) professor(a) de Educação Física e os demais profissionais que estão no contexto escolar, apontando estratégias de ensino executadas de forma coletiva entre os(as) estudantes (Oliveira, 2014;Silva, 2015;Ferreira, 2016;Oliveira, 2018;Gatti, 2020Moco, 2020;Roseno, 2020). Gatti (2020) e Roseno (2020) investigaram o desenvolvimento de propostas interdisciplinares de ensino para estudantes do Ensino Fundamental de escolas públicas.…”