Construction of SPOC-based Learning Model and its Application in Linguistics Teaching

Abstract

The design of a reasonable learning model must take the new internet age into consideration. Following a contrastive study between MOOCs and SPOCs, a SPOC-based learning model is proposed in this paper. This new learning model consists of four components, the preliminary component composed of anterior analysis and course construction, the restrictive admission component for student number control, the learning procedure component which is subdivided into pre-class session, class session and post-class session, and the evaluation component which includes both online assessment and classroom assessment. This model has its advantages and is shown to be effective through the demonstration of its application in teaching linguistics to college students.

La evaluación en los SPOC: análisis de modelos e instrumentos

“…En estos cursos, el modelo de evaluación se puede adaptar al alumnado y temática del curso (López de la Serna et al, 2018), configurando así diferentes variantes, gracias a la propia naturaleza de los SPOC. Un ejemplo de lo señalado, sería un SPOC, donde además de tener en cuenta el rendimiento en línea se pondera el rendimiento en el aula (Lu, 2018), incorporando así el factor espacial como un elemento a considerar en la valoración de los resultados alcanzados.…”

Conception d’un cours privé en ligne sur la formation hybride pour le personnel pédagogique du collégial à partir de la conception universelle de l’apprentissage : étude de cas et considérations pratiques

“…La nouveauté propre à l'arrivée du MOOC (Massive Open Online Course) et, de manière plus restreinte, du SPOC, est de rejoindre la clientèle étudiante adulte qui n'est pas nécessairement desservie par la formation créditée donnée en ligne. Apparu en 2013, le SPOC est une forme Conception d'un cours privé en ligne (SPOC) sur la formation hybride pour le personnel pédagogique du collégial à partir de la conception universelle de l'apprentissage: étude de cas et considérations pratiques possible de formations hybrides puisqu'il peut combiner l'enseignement asynchrone à des activités synchrones pouvant se tenir en présentiel, sur un ou plusieurs sites (Belarbi, Namir, Chafiq, Talbi, 2018;Lu, 2018). Il peut être utilisé en complément des cours donnés en présentiel, comme dans le cas de la classe inversée (Belarbi et al, 2018;Combéfis, Bibal et Van Roy, 2014).…”

“…Le SPOC est un dérivé du MOOC, mais pour un nombre plus restreint de participants que ce dernier (Filius et al, 2018) même si, parmi les premiers SPOC offerts, 500 participants avaient été choisis parmi les 4000 personnes intéressées (Lu, 2018). D'autres auteurs mentionnent un nombre de participants limités, une procédure d'admission et la possibilité que des frais soient facturés pour suivre le cours (Kaplan et Haenlein, 2016).…”

“…D'autres auteurs mentionnent un nombre de participants limités, une procédure d'admission et la possibilité que des frais soient facturés pour suivre le cours (Kaplan et Haenlein, 2016). Il offre la possibilité de limiter l'accès à une clientèle ciblée ou de regrouper les participants selon des critères déterminés comme la formation préalable, les intérêts ou la motivation à suivre le cours (Lu, 2018). Le SPOC peut également préparer le lancement d'un MOOC auprès d'un public déterminé (Combéfis et al, 2014).…”

“…Le SPOC permet de répondre à plusieurs des inconvénients dus au grand nombre de participants d'un MOOC, dont l'aspect transmissif du savoir, tout en exploitant les avantages que lui procure la variété des activités possibles dans cet environnement d'apprentissage (Lu, 2018.). Les taux d'achèvement des cours sous la forme d'un SPOC sont supérieurs à ceux du MOOC (entre 2 et 15 %) si on s'attarde uniquement au taux de certification de ces derniers (Carvalho Junior, Robles, Serna et Rivas, 2019;Filius et al, 2018;Lu, 2018). En effet, l'intention des participants y est plus fréquemment orientée vers l'achèvement de la formation (Filius et al, 2018;Smith et Macdonald, 2015).…”