Abstract:Objective: To build and validate an educational booklet for preventing complications in intestinal ostomy and peristomy skin. Methods: Methodological study developed in: 1. Survey of the clinical profile of patients; 2. Integrative review; 3. Construction of technology; 4. Validation of educational material. The Delphi technique was used, with 18 judges with expertise in the field of stomatherapy. For data treatment, the Collective Subject Discourse (CSD), descriptive analysis, Kappa Index (K), binomial test … Show more
“…It was observed that the lowest score was in subitem 1.3. This result is in line with other validation studies of educational technologies 21 , probably due to the more colloquial writing style present in the technology to the detriment of scientific terms present in academia. As the product will be indicated for use by the population, even with some adjustments in the information provided, it was decided to keep the simple and colloquial language directed to its target audience.…”
Objectives: To develop and validate a folder on diabetic foot prevention aimed at patients and their families. Method: Methodological study carried out in two stages. The first one was bibliographic review for the construction of the folder through the search of articles and manuals on the diagnosis, problems faced, self-care, prevention and the main interventions of the diabetic foot in the database at the National Library of Medicine. The second stage was related to the validation process, with the participation of 23 stomatherapist nurses. The content validity index (CVI) was used to assess the validity of the folder and Kappa as an indicator of agreement. Results: The technology’s global CVI in the first evaluation showed an overall CVI = 0.91, and an overall Kappa index = 0.81. After reformulating the material based on the judges’ suggestions, a second validation cycle indicated CVI = 0.99 and Kappa CVI = 0.98. Conclusion: The proposed technology was considered validated by specialists in terms of objectives, content, relevance, figures, writing style and content, presenting high scores in the CVI and Kappa index, suggesting that the material can be used to work on the prevention of diabetic foot with the patients and their families.
“…It was observed that the lowest score was in subitem 1.3. This result is in line with other validation studies of educational technologies 21 , probably due to the more colloquial writing style present in the technology to the detriment of scientific terms present in academia. As the product will be indicated for use by the population, even with some adjustments in the information provided, it was decided to keep the simple and colloquial language directed to its target audience.…”
Objectives: To develop and validate a folder on diabetic foot prevention aimed at patients and their families. Method: Methodological study carried out in two stages. The first one was bibliographic review for the construction of the folder through the search of articles and manuals on the diagnosis, problems faced, self-care, prevention and the main interventions of the diabetic foot in the database at the National Library of Medicine. The second stage was related to the validation process, with the participation of 23 stomatherapist nurses. The content validity index (CVI) was used to assess the validity of the folder and Kappa as an indicator of agreement. Results: The technology’s global CVI in the first evaluation showed an overall CVI = 0.91, and an overall Kappa index = 0.81. After reformulating the material based on the judges’ suggestions, a second validation cycle indicated CVI = 0.99 and Kappa CVI = 0.98. Conclusion: The proposed technology was considered validated by specialists in terms of objectives, content, relevance, figures, writing style and content, presenting high scores in the CVI and Kappa index, suggesting that the material can be used to work on the prevention of diabetic foot with the patients and their families.
Objetivo: descrever a interface entre o conteúdo de instrumentos para avaliação do autocuidado de pessoas com estomias intestinais. Métodos: trata-se de estudo descrito, qualitativo e de caráter documental. Seguiu-se as etapas de pré-análise, organização do material e análise dos dados. A coleta de dados ocorreu em repositórios de três universidades internacionais. Na análise, os dados foram confrontados, identificando-se os pontos de convergência entre o conteúdo dos instrumentos. Resultados: foram incluídos três instrumentos que avaliam o autocuidado de pessoas com estomias intestinais. Os formulários possuem conteúdo específicos e compartilham temas, sendo eles: aconselhamento profissional, tipos de equipamentos coletores, higiene do estoma e pele periestomia e troca do equipamento coletor. Considerações finais: os formulários possuem conteúdos comuns e específicos. Entretanto, apresentam concepções teóricas diferentes sobre o autocuidado, o que confere um conteúdo diversificado, que deve ser avaliado antes do uso do instrumento, com vistas a atender os objetivos dos profissionais de saúde e pessoas com estomias. Ratifica-se que na ausência de instrumentos nacionais, a busca por instrumentos internacionais torna-se alternativa, como já vem acontecendo com outras temáticas e ao conhecer as interfaces entre os instrumentos, a escolha torna-se mais assertiva para implementação de uma tecnologia para uso efetivo no Brasil.
“…Sendo assim, é de suma importância que o profissional responsável por realizar o acompanhamento deixe isso bem claro, disponibilizando, se possível, um material que auxilie o cliente ostomizado a como prosseguir, visando o autocuidado eficaz, além, de prevenir futuras complicações. Esse processo deve ser bem orientado, pois, apesar de estressante, torna-se muito necessário 1,2,4,6,9,11,13,14 .…”
unclassified
“…Os profissionais devem conhecer os aspectos clínicos e anatômicos da ostomia, principalmente dos indivíduos atendidos dentro das unidades de assistência à saúde, para que tenham segurança na implantação de protocolos, em busca da oferta assistencial de qualidade e estímulos ao autocuidado desse paciente. As complicações Brazilian Journal of Health Review, Curitiba, v. 6, n. 6, p. 32966-32980, nov./dec., 2023 clínicas e déficits de comunicação são problemas frequentes relacionados à assistência ao paciente, que, em muitos casos, favorecem a evasão do ambiente onde ele deveria ser bem assistido e acabam por vezes em condições piores do que quando entrou 2,3,6,11,13,15,17 .…”
O presente estudo teve como objetivo identificar na literatura os principais fatores de risco que levam os indivíduos ostomizados a desenvolverem lesões periestomáticas. Foi realizada uma revisão integrativa de literatura, com termos selecionados no Descritores em Ciências da Saúde. As bases de dados utilizadas foram LILACS, MEDLINE e BDENF, acessadas por meio da Biblioteca Virtual em Saúde, Oxford Journals, ScienceDirect, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Web of Science, Scopus, acessados por meio do portal de periódicos da CAPES. Os cincos principais fatores de riscos encontrados nos estudos são: Ileostomia; Vazamento de efluente; Corte inadequado da bolsa coletora; Falta de conhecimento dos pacientes quanto ao cuidado da pele do periestoma e Técnica cirúrgica incorreta. Percebe-se a necessidade de um olhar mais atento a esta condição clínica, visto que, os principais fatores de riscos estão intimamente associados à prática profissional, seja de forma direta, através de sua experiência com o procedimento, como de forma indireta, por meio do processo de ensino-aprendizagem falho.
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