Considerações experimentais sobre os efeitos do controle por rejeição na formação de classes de equivalência

Abstract

Experimentos que investigam questões relacionadas à ocorrência de resultados negativos em testes de formação de classes de equivalência referem-se frequentemente ao estabelecimento do controle por rejeição (i.e., relação modelo/S-). Com base nas análises teóricas e empíricas descritas nos estudos seminais, argumentou-se que o estabelecimento de tais relações daria origem a padrões de respostas que seriam opostos àqueles geralmente descritos em testes de reflexividade e transitividade. No entanto, a maioria dos experimentos feitos posteriormente com procedimentos específicos para estabelecer o controle por rejeição em seus participantes obtiveram resultados negativos nos testes de formação de classes, mas não obtiveram os padrões opostos de respostas. Portanto, uma descrição detalhada dos efeitos nos testes de formação de classe modulados pelo estabelecimento de relações condicionais controladas por rejeição parece ainda necessária. Vinte e três estudantes universitários realizaram um procedimento de matching-to-sample (MTS) que estabelecia o controle por rejeição por meio de quantidades diferentes de S+ e S-. Os resultados indicaram que os participantes obtiveram resultados negativos em testes de formação de classes e não foi possível identificar qualquer padrão de respostas entre eles, a exemplo do ocorrido em experimentos anteriores. À luz desses resultados, discute-se a necessidade de novas estratégias relacionadas à avaliação da ocorrência desse processo comportamental tão frequentemente mencionado.

Revisiting the use of two choices in the matching‐to‐sample procedure

“…Previous studies have shown that establishing reject control in two‐choice MTS required biasing procedures in conjunction with other procedural modifications (e.g., Huziwara et al, 2014; Johnson & Sidman, 1993; Perez, Tomanari, & Vaidya, 2015; Perez et al, 2019; Perez et al, 2020). To establish select control during baseline training in the present study, only different proportions of S + and S − were sufficient.…”

“…There are a small number of studies that have used the biasing procedure just described to attempt to establish reject control and test for the emergent relations predicted by Carrigan and Sidman's (1992) theoretical analysis, and the results have shown that this procedure alone can be insufficient in producing the predicted classes (e.g., Huziwara et al, 2014; Perez et al, 2019). When additional procedures were implemented during baseline conditional discrimination training, however, performances indicating the presence of reject control were observed (e.g., Johnson & Sidman, 1993; Perez, Tomanari, & Vaidya, 2015; Perez et al, 2019; Perez et al, 2020).…”

Revisão Sistemática dos estudos experimentais publicados na “Perspectivas em Análise do Comportamento” de 2010 a 2018

“…A Figura 2 mostra que oito artigos experimentais (53,3%) se enquadraram na categoria "Equivalência de Estímulos" (Huziwara et al, 2014;Dalto & Haydu, 2015 Barban & Leonardi, 2018), um (6,7%) na "Esquemas de Reforçamento" (Costa et al, 2014) e um (6,7%) na categoria "Resolução de Problemas" (Filho et al, 2016).…”