Consideraciones pedagógicas asociadas al contexto para la enseñanza eficiente en la educación en línea

Abstract

Las carreras en línea son una alternativa educativa con beneficios de contexto, movilidad, economía, tiempo, entre otros factores enfocados en la ciudadanía en general y en los grupos de atención prioritaria en específico. La educación virtual, sin embargo, requiere de un planteamiento organizado, en aspectos pedagógicos para que su implementación sea exitosa. La enseñanza eficiente en educación en línea requiere el cumplimiento de objetivos previstos en los distintos programas de educación universitaria. En este artículo se analizan algunas consideraciones pedagógicas asociadas al contexto, que deben ser tomadas en cuenta por parte de las instituciones de educación superior que propongan carreras en línea, con el fin de mejorar la eficiencia en sus procesos de enseñanza. Estas consideraciones pedagógicas incluyen la interactividad entre participantes, los recursos tecnológicos y financieros, la brecha digital intergeneracional, la autorregulación del tiempo, el conocimiento del propio estilo de aprendizaje y el acompañamiento por parte del profesorado. A través de un análisis descriptivo se observará la relación que tienen estos factores con el éxito académico de los estudiantes y las decisiones que el profesorado puede tomar en función de los resultados presentados.

Diseño, desarrollo e implementación de carreras en línea, caso Universidad Central del Ecuador

“…La Universidad Central del Ecuador del Ecuador (UCE), por ejemplo, en sintonía con los avances tecnológicos y las nuevas demandas en educación superior, evolucionó para dar respuesta a las necesidades formativas del siglo XXI. Con la experiencia que le acreditan sus cuatro siglos de existencia, actualmente avanza en la implementación de la modalidad de educación en línea, con la calidad y altos estándares que caracterizan a la institución (Altamirano J., Velásquez Flores C. Velásquez C., 2023).…”