Consideraciones acerca de la obra “lectura en papel vs lectura en pantalla”.

Abstract

Lectura en papel vs lectura en pantalla, de Ed Miha Kovac y Adriaan Van Der Weel (2020), es el resultado de varias investigaciones y artículos escritos originalmente en inglés y traducidos al español. Su contenido va dirigido a profesionales interesados en conocer los aciertos y desaciertos del aprendizaje en impresos o a través del monitor. Aborda paralelamente variados análisis con respecto a la evolución cognitiva en la era digital y la tradicional. Vale la pena precisar que estos conceptos y percepciones le darán al lector un amplio conocimiento en el área.El desarrollo del texto está dividido en ocho títulos y en ellos se muestran diferentes pensamientos, autores e investigaciones que hablan sobre la misma temática, iniciando con la lectura en el área de la digitalización, espacio donde se exponen los análisis de las investigaciones que se desarrollaron para conocer cómo los lectores, en especial niños y jóvenes adultos recordaban las lecturas (texto escrito) al usar materiales impresos en comparación con herramientas digitales. Sus resultados concluyen que la lectura digital ofrece una gran ventaja, pero es necesaria una mayor comprensión de los estudios realizados para poder fundamentar estrategias pedagógicas basadas en el uso de las pantallas.Seguidamente, en el apartado La lectura en una era post textual se evidencia un paralelo entre la disminución de los impresos frente al crecimiento de la población, debido a la inuencia de las redes sociales y entornos digitales, que dan lugar a nuevos medios de comunicación, basados de igual forma en el texto, pero incorporando contenido de audio y video. Aquello demuestra que las palabras escritas son parte fundamental de la vida en línea y de esta manera se puede decir que el proceso de alfabetización aumenta mientras la producción y consumo de libros disminuye.Empero el comportamiento de los lectores indica, que cuando las lecturas son profundas y extensas, preeren que esté en papel, considerando una construcción de vocabulario y conocimiento más amplios. No obstante, también se presentan descifradores que buscan alternativas no textuales,, así que el hecho de combinar los textos con las búsquedas de información digital permite nuevas habilidades de alfabetización y creación de saberes.Aunado a lo anterior, en el acápite Modos de escritura en la era digital, lo bueno, lo malo y lo desconocido, se socializan las diferencias entre la transición de la pluma y la escritura manuscrita convencional en papel a los modos digitales. Dentro de la investigación se expone que al escribir a mano se logra la identicación, la recordación de las letras, brindando un mejor enfoque en las tareas de memoria y reconocimiento visual.Bajo esta perspectiva, también se demuestra que la relación de la tecnología con la escritura exterioriza variadas herramientas que sirven de soporte, como las pantallas, el lápiz óptico, entre otros, y plantea la Notas de autor a Autora de correspondencia.