Connecting Museums: a case study in leadership, innovation and education in university science museums leading internationalisation projects

Abstract

This article reports on Connecting Museums: leadership, innovation and education in Science Museums, an international conference involving three university museums: Museu de Ciências e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (MCT-PUCRS), the Great North Museum: Hancock (GNM), at Newcastle University (NU), and the Oxford University Museum of Natural History (OUMNH). The partnership started with a project to develop a joint exhibition on the theme of evolution organised by MCT-PUCRS and GNM, supported by the British Council’s Newton Fund (Institutional Skills 2016). The two museums shared the project at the UK University Museums Group (UMG) conference in 2016, where it came to the attention of colleagues at OUMNH. Following the UMG conference, the leadership and education teams of the three museums opened a dialogue to exchange knowledge and experience on leadership, innovation and education in science museums. This culminated in the first Connecting Museums conference in Porto Alegre, Brazil in October 2017. The conference was attended by 81 professionals, researchers, undergraduate and graduate students with interests in museology, the natural sciences and related areas. *** Connecting Museums: um estudo de caso sobre liderança, inovação e educação em museus de ciências universitários liderando projetos de internacionalização ***Este artigo constitui-se de um relato sobre o Connecting Museums: liderança, inovação e educação em Museus de Ciências, uma conferência internacional envolvendo três museus universitários: o Museu de Ciências e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (MCT-PUCRS), o Great North Museum: Hancock (GNM), da Newcastle University (NU) e o Oxford University Museum of Natural History (OUMNH). A parceria entre as instituições iniciou-se a partir de um projeto para o desenvolvimento de uma exposição conjunta, organizada pelo MCT-PUCRS e pelo GNM financiada pelo Newton Fund por meio do edital Institutional Skills 2016 promovido pelo British Council. Os dois museus apresentaram o projeto na conferência do University Museum Group (UMG) em 2016 no Reino Unido, despertando a atenção de colegas do OUMNH. Após a conferência, as equipes de gestão e de educação dos três museus iniciaram um diálogo que culminou na troca de conhecimentos e experiências nas áreas de liderança, inovação e educação em museus de ciências. Este diálogo resultou na primeira edição da conferência Connecting Museums em Porto Alegre, Brasil, em outubro de 2017. Participaram do evento 81 profissionais, entre pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação, cujo interesse estava relacionado à museologia, ciências naturais e áreas correlatas.Palavras-chave: Museus de ciência. Liderança. Inovação. Educação em ciências. Internacionalização.

The museal experience ethical-aesthetics

“…Para tanto, o quadro de análise muda, quando mudam os espaços onde a educação em ciências acontece: com outros objetivos, outras metodologias, outros agenciamentos. O tipo de educação que temos acompanhado no interior em museus e centros de ciências no Brasil e no Reino Unido reforçam nossas percepções (Ferraro et al, 2019;Ferraro, McDonald & Smith, 2021).…”

Connecting museums

“…A história da construção do Connecting Museums começa em 2015, mesmo que inicialmente não houvesse clareza na pretensão da elaboração de uma rede como esta e das possibilidades de conexões que viriam a ocorrera partir delacom universidades do Reino Unido. Desde a sua consolidação, como um dos desdobramentos que surgem a partir da aproximação da PUCRS com a Newcastle University e a University of Oxford, o MCT-PUCRS foi alçado ao Science in Universities Museum Group (SUMs), um grupo de discussão entre membros de museus universitários de ciências britânicos, cujos convidados internacionaisaté o momento -, além do MCT-PUCRS, são o Museu de História Natural e da Ciência, da Universidade do Porto, em Portugal, e o Harvard Museum of Natural History, da Harvard University, nos Estados Unidos (FERRARO et al, 2019).…”

“…Em seguida, os gestores dos três museus apresentaram e explicaram os modelos de gestão e inovação referentes aos seus museus. A seguir, houve uma mesa redonda aberta a perguntas do público (PUCRS, 2017;FERRARO et al, 2019).…”

“…A proposta de engajamento de diversos públicos na ciência pela educação foi pauta da discussão aberta ao público a seguir. Houve também a fala de uma profissional de Tecnologia da Informação do OUMNH sobre os modos como a divulgação de conteúdos é realizada no museu ligado à University of Oxford (PUCRS, 2017;2019;GLAM, 2017;FERRARO et al, 2019).…”