2006
DOI: 10.1590/s0034-89102006000100010
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Conhecimento sobre métodos anticoncepcionais por estudantes adolescentes

Abstract: OBJETIVO: Comparar o conhecimento sobre métodos anticoncepcionais e identificar os fatores associados ao conhecimento adequado dos adolescentes de escolas públicas e privadas. MÉTODOS: Realizou-se estudo transversal, do qual participaram 1.594 adolescentes entre 12 e 19 anos, de 13 escolas públicas e cinco privadas do Município de São Paulo entre junho e dezembro de 2003. As escolas foram selecionadas aleatoriamente e os alunos responderam um questionário sobre características sociodemográficas, reprodutivas e… Show more

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“…The fact that females talk more often with their partners about contraception confirms that there is higher social demand on the female gender (22) . Thus, dialogue between the couple should be encouraged so that male adolescents are also responsible for contraception.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 82%
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“…The fact that females talk more often with their partners about contraception confirms that there is higher social demand on the female gender (22) . Thus, dialogue between the couple should be encouraged so that male adolescents are also responsible for contraception.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 82%
“…Nevertheless, it should be noted that women are usually more involved with contraception, while men experience their sexuality with less concern (16) , which increases the frequency of unplanned pregnancy and STDs, in addition to increasing girls' burden with the responsibility contraception (22) .…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…Contudo, chama a atenção que inúmeras entrevistadas reportaram falhas no preservativo, tais como ruptura e retenção na vagina ou no ânus, eventos que podem invocar, em certa medida, o uso incorreto deste método, tido como de alto conhecimento entre os jovens 27,28 .…”
Section: Discussionunclassified
“…Diferentes estudos mostram que nenhuma geração de adolescentes foi tão bem informada sobre sexo quanto a atual (4)(5)(6) . No entanto, indistintamente de classe social e apesar das informações, os jovens não sabem como usá-las ou aplicá-las na prática.…”
Section: Introductionunclassified