Conhecimento dos acadêmicos e profissionais da fisioterapia sobre dor: uma revisão sistemática

Abstract

Estudos demonstram que acadêmicos e profissionais da fisioterapia apresentam limitações no conhecimento sobre diversos aspectos do tema "dor". Isso pode implicar em abordagens inadequadas e em maior sofrimento dos pacientes. Assim, objetivou-se revisar estudos que investigaram o conhecimento de acadêmicos e profissionais da fisioterapia sobre dor, bem como os que propuseram estratégias para modificar tal conhecimento. Trata-se de uma revisão sistemática, e foram consultadas as bases de dados EBSCOhost, LILACS, PubMed, REDALYC e SciELO, por meio do cruzamento das palavras-chave: "pain", "knowledge", "education", "curriculum", "physical therapy specialty" e os seus correspondentes em português. ABSTRACTStudies show that physical therapy students and professionals have limited knowledge about various aspects of the subject "pain". This may result in inadequate approach and increases the patients' suffering. Thus, it was aimed to review studies that investigated the physiotherapy students' and professionals' knowledge about pain, as well as to propose strategies for changing it. This is a systematic review in which EBSCOhost, LILACS, PubMed, REDALYC and SciELO databases were consulted by crossing the following keywords and its matching terms in Portuguese: "pain", "knowledge", "education", "curriculum", "physical therapy specialty". Crosssectional or experimental studies addressing knowledge about pain clinical and pathophysiological aspects, and management were eligible. Studies that tested strategies to modify knowledge about pain were also qualified. Screening by title and abstract resulted in 84 studies. However, only five studies were included, which analyzed the knowledge about general aspects of pain and were published between 2003 and 2016. Only 60% of studies investigated volunteers from the field of physical therapy, whereas 100% of them had their knowledge verified in self-reported questionnaires. Four studies used validated questionnaires. Only 20% of them tested strategies to modify the knowledge about pain. The results of this review are that the topic "pain" is addressed as sub-topic only. Although it allows learning, it is not enough to ensure it. Physical therapy professionals are inconsistent as to theoretical knowledge and practice on pain management and human assistance. Teaching and learning strategies may improve students' knowledge about pain.

Painful and stressful procedures and analgesia in newborns from the viewpoint of professionals

“…In this NICU studied, physical therapists care for NBs for 24 hours and are the responsible for performing the endotracheal tube suctioning, which justifies the increased use of analgesia. However, a Brazilian study (22) , aimed at investigating the academic and professional knowledge of pain, showed the professionals of physical therapy showed inconsistency between their theoretical knowledge and their roles in the handling of pain and humanized pain care. This is due to the inadequate education on the topic, which is an additional subtheme in the curriculum.…”

Dolor en adultos mayores de 80 años: características, impactos y estrategias de afrontamiento

“…Define-se dor como uma experiência sensorial e/ou emocional, que compreende elementos afetivos, cognitivos e comportamentais, podendo ser proveniente de aspectos: sociais, físicos, étnicos, psicológicos, culturais e ambientais 8 . Esta apresenta-se como um problema de saúde pública mundial, uma vez que pode potencializar ou promover incapacidades no indivíduo, afetando sua vida e repercutindo em diferentes aspectos, incluindo psicológicos, sociais e econômicos [9][10][11] .…”

As vivências dos fisioterapeutas das equipes do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) em Belém do Pará) sobre as repercussões do vírus Chikungunya

“…A Estratégia Saúde da Família (ESF) é a porta de entrada preferencial do Sistema Único de Saúde (SUS) e conta com os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) para redução de encaminhamentos à atenção secundária, buscando diminuição das internações por condições sensíveis à atenção básica 6 . Desta forma, a atuação do fisioterapeuta no NASF consiste em ações de educação em saúde e prevenção de enfermidades, através de salas de espera, eventos promovidos em campanhas de conscientização, grupos de convivência, clínica compartilhada, escuta qualificada, identificação de vulnerabilidades para intervenção precoce, consultas individuais e clínica ampliada, entre outros; participa na organização do fluxo e manejo dos usuários com demanda por reabilitação, prevenção e tratamento de doenças ocupacionais, desenvolvendo e aplicando as principais ferramentas que organizam o processo de trabalho na atenção primária à saúde, como a clínica ampliada, projeto terapêutico singular e apoio matricial em sua prática de atendimento.…”

“…Desta forma, a atuação do fisioterapeuta no NASF consiste em ações de educação em saúde e prevenção de enfermidades, através de salas de espera, eventos promovidos em campanhas de conscientização, grupos de convivência, clínica compartilhada, escuta qualificada, identificação de vulnerabilidades para intervenção precoce, consultas individuais e clínica ampliada, entre outros; participa na organização do fluxo e manejo dos usuários com demanda por reabilitação, prevenção e tratamento de doenças ocupacionais, desenvolvendo e aplicando as principais ferramentas que organizam o processo de trabalho na atenção primária à saúde, como a clínica ampliada, projeto terapêutico singular e apoio matricial em sua prática de atendimento. Devido à ausência de estrutura física para o NASF desenvolver suas atividades dentro da ESF, surgem novos meios de cuidar, por exemplo, as práticas integrativas e complementares em saúde, que estão voltadas fortemente para esse campo 6 .…”